十大儿童康复训练机构排名
语言发育课程
为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标,同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧,促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
ABA行为训练课程
应用行为分析是**常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。**常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。
自闭症社交沟通课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 课程内容:**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高 儿童的主动表达,社交互动的能力。
感统训练课程
63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
增强自闭症孩子对情绪的忍耐力
很多自闭症孩子不清楚情绪是什么,他们只是知道在自己高兴时和愤怒时的感觉,却不懂得的去表达自己的情绪。老师或者家长就可以准备一些情绪图卡或者表情脸谱,让孩子认识各种情绪,比如一些角色游戏、编故事等等,让他学会在不开心时,通过表情表达出来,而不是通过大喊大叫、自伤等行为表达。及时转移自闭症孩子的不良情绪
自闭症儿童的情绪是多变的、难控的,当他们的需求不被满足时,他就会表现出不良的情绪,这时家长和老师一边用柔和的语言安慰,一边轻微地晃动其身体的一部分或把他的头搂入怀中(不宜抱起,只轻轻拢过来即可)让孩子有安全感,对情绪激动的儿童则采用让其被动做出较强烈的动作,如快速转动身体、手臂,推其快走等使其致意从原情绪状态中分散出来,或者用孩子感兴趣的事物分散孩子的注意力,及时转移不良情绪,让孩子平静下来。教会孩子正确的发泄情绪的方法
自闭症孩子和正常孩子是一样的,他们都有着过多的精力,如果不合理的把孩子的负面情绪发泄出来,孩子的心情就会形成拥堵,就像洪水袭来,为它修一条通道,它就不会泛滥肆虐。