认识到不再以自我为中心,认清自我,尊重他人,理解父母的不易
集体生活与军事拓展:拥有团队精神,并肩作战,合作共赢
在每日班务上辅导员用心点评,战友相互激励,合作共赢
拥有令行禁止、雷厉风行的军事作风,改善拖拉懒散的坏习惯
孩子入校会安排一对一心理辅导老师,心理沙盘是常规心理课程。沙盘游戏治疗是国际上很流行的心理治疗方法
学校加大预防未成年人犯罪力度宣传,提高学生的法律素质,开设相关法制法规课
有家长说,孩子上初中了,老是要求要我们买手机给他,班上同学有部份都有配带手机了,我们不知道要不要给孩子买台手机?
1. 写作业、查资料
2. 社交需求
3.还是娱乐需要?
其实,初中生配手机完全没必要,,查资料看视频教学,都是借口,孩子拿上了手机,根本就没心思去查什么资料,一股脑玩游戏、聊天去了。
一位带班多年的班主任通过分析班级期末成绩单,发现一个现象:
手机使用的频率和期末成绩成反比,也就是说平时使用手机多的,或多或少会对成绩有影响。目前成绩退步严重,名次靠后的学生中,几乎都有手机,大部分同学都会用手机玩游戏,其中一个男生已经有比较严重的依赖。
他还发现:
在手机的拥有率上,重点班远远低于普通班。而且班里玩手机玩的最凶的学生,往往不是那些常人眼中的“富家子弟”,反倒是一些家境比较“一般”的孩子。
这再次证明,使用手机对学习影响非常大。
拿起手机想要查一道题,却被一个页面上闪出的新闻吸引;
坐在书桌前想要写作业,随手拿起手机找同桌吐槽下英语老师;
正在为一道题的解法苦思冥想,脑子里闪出一句歌词,不由自主拿起手机找歌听一听;
时间就这样匆匆过去,好像一直在努力,却总是熬到12点还没有把该做的作业完成。
无法长时间地集中精神,缺少对某个问题深入持久的了解和思考,这似乎已经成了手机操控下的现代人的“通病”,“专注”状态正变得越来越难得。
沉迷手机的学生很难在学习上进行持续的、深入的思考;而没有深入思考,浅尝辄止是无益于掌握高难度内容的。
太多的案例说明,手机对中学生的学习影响最大。各位家长切莫对孩子做出买手机的承诺,坚持原则,坚持底线,牢记两大危害,让孩子过充实有意义的生活。
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