——学校教育局监管、正规办学,办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全,各部门都有备案,正规做教育,家长更放心。
——23年的发展历程,集团已发展全国五省市。其中既有*承认矫正不良青少年行为初中学历制学校,又有小学初中高中、职高中职及*开放大学,大专本科于一体的综合性教育集团。
——重视对于孩子的教育,在校园里不但有图书馆,还安排有文化课的老师给孩子们上课,教授知识。让孩子们不但在心理健康上得到帮助和重建,在身体素质上提高体能,还能在文化上有经验丰富的老师给学生上课,让孩子们的知识跟得上时代的步伐,不会落伍于同龄人。
——①领导优势,全国十佳著名优秀教育专家②师资优势,所有教师5年军龄、3年教龄③管理优势,全天候24小时跟踪辅导④成功优势,办学十四年,反弹率为0⑤方法优势,因材施教,针对性单人辅导
——团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式,促使个体在交往中观察、学习、体验,认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式
——学校开设24小时远程视频监控系统,孩子入学,家长手机下载远程监控APP软件,可实时了解孩子在校情况。
早恋、人际交往问题、学习困难、学习负担重,孩子厌学的背后隐藏着的是许多的心理困境,没有哪个孩子不想成为人人称赞的优秀学生,只有分析清楚孩子为什么厌学,理解了孩子真正的需求,才有可能帮孩子走出困境。
以下是常见的导致孩子厌学的心理问题:
1,早恋导致的情感困惑
生长在父母离异,争吵不断的家庭中,孩子很有可能会出现情感孤独,于是便会寻求情感补偿,这样的孩子很容易早恋,早恋会导致精力分散,学习成绩下降,进而降低学习兴趣。与此同时,求爱不成导致的心理困境:哥儿们嘲笑、同学讥讽,也会使孩子在学校的心理压力增大,产生急于逃离学校的心理
2,人际交往问题导致的偏科、厌学现象
孩子的处于心理发展的关键期,爱屋及乌、恨屋及乌的心理很常见,在学习过程中,既有“亲其师,信其道”的积极情感迁移,也有“恨其师,厌其道”的消极情感迁移。学生由于某种原因对某位教师不满,往往对他讲课也不感兴趣,严重的对该学科也不感兴趣。学生的情感容易延伸与发散,不善于控制与收缩,其结果常常运用惩罚自己(不学习该学科或者故意不学好)的手段来反抗教师。
3,学习困难导致的失助感
学习方法不对、注意力无法集中等问题都会导致学习困难,无论怎么努力奋斗,仍然常常失败,很少甚至没有体验到成功的欢乐。一次次的失败会导致认为自己天生愚笨,能力不强,智力底下,不是学习的材料,逐渐丧失了自尊心,变得破罐子破摔起来,这是因学习挫折导致的失助感。
4,学习负担重导致逆反心理
物极必反,学生的学习心理也是如此。过重的学业负担,容易使学生产生心理疲劳,导致厌倦而厌学。学校盲目追求升学率,家长望子成龙心切,双重夹击下的孩子极易产生逆反心理,厌学正是逆反的表现。
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