北京儿童记忆力增强班排行榜

机构:博沃思未来 时间:2022-05-13 点击:391
博沃思为5-16岁青少年及其家庭提供认知力、心理抚育、优势教养等定制化专业课程与训练。阅读障碍指在发展过程中没有明显的神经或器质性损伤、智力正常儿童的阅读水平显著落后于相应的智力水平或年龄的情况,一般是以阅读成绩落后于一到两个年级的分数作为标准,这也就是说,诊断阅读障碍是以标准化的阅读测验测试儿童,发现儿童在平均成绩上低于其他同龄儿童,只达到低年级儿童的平均水平,要特别注意区分它和那种因为智力低下而引起的阅读障碍症,相反很多患者是智商极高。
儿童专注力教育

十大儿童素质教育机构排名

1.博沃思教育

2.竞思教育

3.金色雨林

4.筑心园

5.东方司乐

6.金博智慧

7.博瑞思

8.知来游戏儿童中心

9.星华思维

10.东方启音

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孩子注意力不集中,三个方法提升专注力

孩子注意力不集中,三个方法提升专注力

  孩子学习时注意不集中,是我们家长最恼火的事情。
  曾经有一位家长咨询说,孩子每次写作业坐在桌前,二十分钟都不能够进入状态,好不容易开始专心写了,没过两分钟又开始走神,才上三年级,每天作业就要写到晚上十一点多,很多家长都很苦恼。那如何让孩子集中注意力,为什么这么难?到底该怎么办呢?
  首先第一个方法就是排除干扰。
  我们都知道孩子的意志力是比较弱的,所以呢,他在学习的时候就不要让别的事情去干扰他,如果他学习的时候一会要上厕所,一会要喝水,那就是父母陪学陪的不好,所以在培训的时候要通过观察哪些事情常常让孩子分身先把这些事情处理掉,比如说学习前就应该跟孩子说,先把上厕所喝水的事情都处理好,一会学习的时候更专心。也可以说来来学习前先看看需要准备什么样的学习用具,准备好之后我们再开始学习啊,之后问孩子说你准备好了吗,好了现在就开始专心的学习了。第一个方法叫排除干扰,孩子才能够专注。
  第二个方法是一次性只做一件事。
  什么叫一次性只做一件事呢?比如说,对于低年级的孩子用桌面管理法。一次只做一件事,就是排除眼前的学习之外,孩子的桌子上没有任何其他的东西。要给孩子准备一张学习的桌子,桌子上只摆他当前学习任务必须的物品。
  比如说写字任务,那么桌子上就只有笔橡皮和语文书,如果是口算,桌子上只有口算纸和铅笔橡皮。也就是桌子上没有任何跟当前任务不相关的事物,这张学习做最好是没有抽屉的。
  那么对于高年级孩子,我们用作业清单法,高年级的孩子注意力会更集中一些,也不太容易被一些小的念头所吸引,但是作业太多就会形成隐形的压力,注意力就不容易集中了。
  高年级的孩子可能手写的卷子,头脑中啊会不自觉的想起还有好多作业要做,从语文啊还是从数学还是从语文先做起呢,英语单词也不好,被英语老师今天还穿了件新的裙子,开始是压力大,让孩子呢,在脑海中忍不住想各种任务怎么才能完成,后面就变成了神游九州了,所以,对于高年级的孩子,一次只做一件事是要通过列任务清单,把他要做的所有任务写到一张纸上,这样呢,就可以把这些事情从大脑清理出来啊,不受隐形压力的影响,将所有的注意力都集中到当前的学习任务上。就是一次只做一件事,用做桌面的管理法,还有作业清单法。
  第三个方法就是用语言将孩子注意力拉回来。
  有的时候不只是外界的刺激,孩子大脑中各种念头也会让他走神,唉,这就是我们所说的分心走神这个时候我们就需要用恰当的语言把孩子的注意力拉回来。那么这种能力就叫做元认知能力,也就是说在孩子的大脑当中啊,有两个一个人呢是负责学习,另一个人呢是负责监督站在旁边呢,帮助他提醒他,让他注意和注意力回到当前的事情上来,那么孩子走神的时候,我们家长用怎样的语言才能够把孩子的注意力拉回来呢?
  我们可以这样说,孩子现在你的注意力不够集中来来快点写。这句话的时候来字的音调要稍微上扬啊,表达出邀请和信任,快点写,把写字声音压低,拉长,唤起他在还孩子头脑中的兴奋,给孩子一个暗示,把它印在脑海当中。同时我们也要善用肢体语言,比如啊请这个微笑的点头啊,信任的眼神呢啊,或者我们可以轻轻地拍一拍孩子的肩膀说来宝贝快写,啊,注意以上都是充满信任的,说快些,而不是敲着桌子说快写啊,或者说干嘛呢?
  还不写,没完没了磨磨噌,所以语气语调还有肢体语言是非常重要的,我们要传达的是信任,让孩子内心安定下来,这样孩子才能够集中精力去写作业。第三个方法就是用恰当的语言拉回孩子的注意力,我们可以边做动作边去表达我们的想法啊,就像我们刚刚说到的,手拍着孩子的肩膀轻轻的拍着,然后跟孩子说,啊,宝贝快点写啊,集中注意力。对于孩子和孩子沟通啊,肢体语言是非常重要的,因为肢体语言传递的是家长对孩子的信任。
  最后和要和家长分享的是注意力集中是需要一个过程的,也就是说注意力是否集中和大脑神经是有关,他的发育是有关系的,大脑神经有两个兄弟,一个是兴奋,一个是抑郁,兴奋呢,从孩子从婴儿时期就开始有了,而意志啊意志抑制的过程,这个功能它的发展是比较缓慢的,一般呢,要到44岁才能发展的比较好,所以呢,当一个外界的刺激,让年龄比较小的孩子兴奋起来的时候,就要用意志功能把这个兴奋压下去是很难的,所以我们要给孩子多一些耐心,给给孩子多一些机会,同时呢用语言去和孩子沟通和交流。
  总结
  最后我们来总结一下,第一个方法是排除干扰,包括生理的,还有心理上的。以及我们的学习用品的准备,第二个方法是一次只做一件事啊,运用桌面管理法和清单作业法,第三个是用恰当的语言,拉回孩子的注意力。
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博沃思未来教育拥有脑科学、心理学课程研发团队,哈佛大学、斯坦佛大学、北京大学、中科院等脑科学、心理学博士共同组成的科研研发团队,拥有150多位认知力老师,100余位心理咨询师,200多位家庭教育老师。课程以心理学和脑科学等为理论基础,包括认知力、优势教养、心理抚育三大系列课程,为中*庭提供专业化、科学化的高品质家庭教育服务,帮助父母减缓养育压力,构建和谐幸福家庭。

专注提升5-16岁青少年注意力、学习主动性

课堂效率提高

记忆能力倍增

作业高效完成

改善学习习惯

博沃思素质教育课程

Course objectives
Course objectives
  • 01

    记忆力训练

    训练项目:工作记忆,短时记忆,长时记忆,联想记忆训练,集中记忆训练,分散记忆训练,比较分析训练,求同存异训练;

    记忆是一种复杂的心理过程,贯穿于整个生活学习之中。从简单地认知、行为、意识等到复杂地学习、劳动。记忆是知识积累、智力发展的根基。儿童智力发展离不开良好的记忆力,记忆精确性主要受内在因素和环境的影响。随着儿童年龄的不断成长,记忆力会不断的提高。

  • 02

    空间想象力训练

    训练项目:平面图形,图形平移,作图训练,图形旋转训练,空间位置训练,立体空间训练,不同角度观察物体训练。

    想象力是人类创新的源泉,是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。首先要积累丰富的知识和生存经验;其次要保持和发展自己的好奇心;再次,应善于捕捉创造性想象和创造性思维的产物,进行思维加工,使之变成有价值的成果。

  • 03

    注意力训练

    训练项目:注意力广度训练,注意力稳定性训练,注意力转移训练,注意力分配训练。

    注意力是人的感觉(视觉、听觉、味觉等)和知觉(意识、思维等)同时对一定对象的选择指向和集中。人在注意着什么的时候,总是在感知着、记忆着、思考着、想象着或体验着什么。人的注意力,受多方面因素的影响,注意力缺陷,常常是许多学习差学生的共同特点。

  • 04

    情绪管理训练

    训练项目:情绪识别训练,情绪控制训练,情绪宣泄训练,情感表达训练,自我激励训练。

    情绪管理,指研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识,培养驾驭情绪的能力,并由此产生良好的管理效果。现代工商管理教育如MBA、EMBA等均将情商及自我情绪管理视为领导力的重要组成部分。

  • 05

    感统失调训练

    训练项目:专业且充满乐趣的游戏和运动技能锻炼可促进腰部,背部和腹部等核心力量的发展以及四肢的力量,并显着改善平衡和协调能力。

    感觉统合是孩子健康成长的基础,也是所有能力发展的基础。 0-7岁是儿童感觉统合能力发展的关键时期,也是他们一生中非常重要的学习阶段。该学校结合了婴儿的生长和发育,左右脑潜在发展训练等方法来刺激儿童的感觉统合失调,科学而合理地进行身体运动以刺激身体神经元形成丰富的联系并促进身体感觉以形成健康的成长方法。

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博沃思无论是在训练前还是训练后,我们都会对每一个客户进行认知能力检测。检测过程科学可信。检测结果也证明训练后的效果是惊人的、长久的。至今为止,仍没有其他项目可以与我们的训练成果相媲美的。临床证明,经过120课时的博沃思脑力训练,人均智商可上升15个百分点。而且,高智商一直以来都和奖学金、工作晋升、高收入息息相关。您花在博沃思的钱将会为您带来惊人的资金回报。
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