惠安县儿童孤独症康复中心排名

机构:康语教育 时间:2022-05-18 点击:370

惠安县儿童孤独症康复中心排名

本文是康语教育为大家整理的关于惠安县儿童孤独症康复中心排名的信息。父母们往往对孩子照顾得过于周到,就连走到外面,和别人打招呼这种事都会代劳,这从孩子还不会说话时就开始了,经常可以看到这样的场景,一位妈妈抱着孩子,在路上见到熟人,就代孩子说:“向阿姨问好——阿姨好,”孩子会说话了,这种情形也没有多少改变,处于这种情景中,孩子的语言能力怎么会有发展的空间?还有些父母,每当孩子说了什么,就会取笑孩子,甚至把孩子的某些表现,作为经典笑话,时常拿出来说,这会对孩子形成巨大压力,不愿再开口说话,只有语言交流令孩子感到愉悦,孩子才能渐渐形成良好的沟通动机和习惯,总之,要孩子说话口齿清晰、表达流利,能有效地与人沟通,需要基本的生理技能、认知能力及人际互动的动机,为人父母,平日多下功夫,自然也就可以为孩子铺就一条语言交流的畅通之路。
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3.天宝乐康复训练

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自闭症儿童做感觉统合训练究竟有什么作用_感觉统合训练法_孤独症网

   现在很多自闭症孩子家长在带孤独症孩子去自闭症康复训练机构进行康复训练时会被要求进行感觉统合训练,但是对于感觉统合训练对于自闭症孩子的康复训练有什么帮助可能不是太明白,下面就为大家解答一下感觉统合训练究竟对自闭症儿童的康复训练有什么帮助。
      我们知道,自闭症儿童不会像正常儿童一样,正常的去玩,去参与游戏,只会独自玩耍,因此如何让自闭症孩子走出孤独,参与活动是一个急需解决的问题。有专家也曾提出:“让孩子得到情绪上的成长,满足他某些发展上的需要,并获得自我结构上更统整的层次和情感控制的统整。”而我认为:感统教学在让自闭症孩子走出孤独并得到情绪上的成长就起着独特的作用。

  ①感统训练可稳定小朋友的情绪

  游戏是小朋友最主要的活动形式,也是一种社会性活动,是小朋友学习生活的一种特殊方式。有部分自闭症儿在不熟悉的环境里有焦虑、恐惧等情绪,很难较好的参与学习活动,我们根据各个小朋友特点,安排了一些让孩子容易做到,并且能够尽心地去玩的游戏,使他们有成就感,这样,他们才愿意去做。我们通过逐步引导,并且营造愉快的气氛,排除焦虑、恐惧,让他们体会到游戏的快乐,从而抑制了不良情绪的产生,还能使已有的不良情绪向好的情绪转化。如:小卢是个十分抗拒陌生人,但好奇心强、学习能力较强及眼神交流较好的孩子,针对他的情况,我设计了“点虫虫”、“一网不捞鱼”游戏,先让他与熟悉的人一起玩游戏,然后换掉游戏当中的人,每次加入 1 ~ 2 个不认识的人,过了一个半月 , 他竟然能够不在意陌生人的参与,能沉浸在游戏的快乐当中,情绪得到了很好的控制,从而增强了他参与游戏的积极性。

  ②感统训练可增进自闭症儿童语言主动性

  语言交流障碍是大多数自闭症儿童就诊的主要原因,有部分儿童具备开口说话的能力,但是缺乏交流性质,游戏对于言语能力差的孩子来说,有巨大的推动力。如果能在游戏中激发他们的兴趣,培养他们愉快的情绪,那么就可以增进语言交流的能力。如:明明是个缺乏主动性,运用语言能力较差的孩子,我设计了 3 个游戏,分别为“打电话”、“拍手歌”、“作客”,让他与 2~~3 个伙伴同时进行游戏,这样过了半个月之后,他能在自然交往中说:“请进来”、“我要喝咖啡”等话语。这说明了利用游戏式教学不仅能稳定自闭症儿童的情绪,而且在促进语言发展方面也是卓有成效的。

  ③感统训练可以让自闭症儿童学会遵守规则

  自闭症儿童在认知方面的能力较差,他们对环境的理解能力也差,我们不仅要培养小朋友参与游戏的兴趣,让他们愿意参与游戏,同时还要求他们在游戏中遵守规则,执行规则,如何达到这一目的呢?首先要让他们理解游戏及其规则,这就需老师或家长的辅助,当他们能达到要求时,马上给予强化,如:多多是个多动且不听指令、不喜欢人多、易烦的孩子,因此周六的亲子游戏是无法参与的,但他理解能力、模仿能力较好、对事物较好奇,所以 , 我们 ( 指老师 ) 与其母亲一起玩游戏,让他先看,感受游戏的快乐,两个星期后让他也参与游戏进来,每当他能遵守游戏规则时,就马上给予强化,这样,当他对游戏产生的兴趣变得持续稳定时,我们的辅助就可逐渐减少直至消失,强化也逐渐减弱,如此一来,遵守和执行游戏规则就成了他们非常自觉的一种行为了。

  ④感统训练可以培养自闭症儿童学会观察。

  自闭症儿童不能与正常儿童一样,与周围的人们和环境建立联系,不会去观察某人某物,但我们可以通过游戏教学方式来提高他们的兴趣,逐步培养他们学会观察别人。我们挑选 4 位小朋友作了“木头人”的观察游戏,刚开始, 4 位小朋友听到“我们都是木头人,不许笑,不许哭,不许动”,没反应、不理解、更不会观察别人的行为表现,他们有的玩手、有的跑来跑去、还有的大笑,老师与家长则是照常进行游戏,气氛非常的好,慢慢的,他们有的感受到热闹的气氛主动参与游戏,到了第 4 天,其中一位小朋友理解了游戏的规则,并能观察到小朋友在动,能用语言表达,另 3 位小朋友在第 6 、 7 天也学会了观察别人。

  ⑤感统训练可以培养自闭症儿童感受游戏气氛及乐趣。

  游戏是小朋友最亲密的朋友,游戏的气氛直接影响孩子的能力。我们设计了许多亲子游戏,简单而又有热闹气氛的游戏,孩子们既能*地去参与,不受活动所要求的条件限制,又能在活跃的气氛中得到精神上的乐趣。如:有一班母子班每天都上一节游戏课,老师都是根据孩子的能力来设计游戏,就拿“ 12345 ”“跑楼梯”“冲刺”来说吧 , 它们主要是训练小朋友能听从指令及快速反应能力,又如“开火车”主要是训练小朋友之间的配合能力,这些游戏小朋友都很喜欢,百做不厌,每次场地内都充满了孩子家长们的笑声、欢呼声,让所有的人都感受到游戏的乐趣……

  感统训练不仅能够促进自闭症儿童能力的全面提高,还能够让孩子感受到集体气氛,培养正常情绪 , 使孩子的能力情感能够协调发展,所以爸爸妈妈多和孩子坚持进行感觉统合训练是自闭症康复必要的手段,让孩子在轻松愉快又好处多多的玩耍游戏中得到康复。

儿童康复训练
孩子一直不出声、不说话等;喜欢旋转和排列物品;莫名其妙的发笑或发出一些奇怪的声音;排斥和抵触正常学习方法;玩耍方式怪异,有别于正常孩子;动作发展不协调。如走路很奇怪、拿物、指物等表现出奇怪的方式;对疼痛刺激不敏感。父母们千万不要因为自己的孩子有自闭症就怨天尤人,只要你们有足够的耐心和爱就一定可以帮助他们从自闭症中走出来。同时按照专业医生以及相关专业人士的建议进行干预训练,一定要给他们更多地鼓励和关怀,相比与正常的孩子来说自闭症的孩子需要更多地关心和爱。言语社交找康语---康语专业帮助2-7岁孤独症谱系,发育迟缓等存在言语社交障碍儿童及其家庭的服务机构。

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