十大儿童康复训练机构排名
GIS1课程
1.感觉统合知识、2.儿童情绪表现、3.儿童小肌肉发展、 4.儿童大运动发展
GIS2课程
1.社交情感阶段、2.社交沟通发展、3.儿童游戏发展、4.自理能力发展
GIS3课程
1.语言发展阶、2.社会适应发展、3.言语听觉科学、4.儿童的语言组织
课程教具
CASA操作教具、专注能力训练教具教材、3D多媒体设备、情境仿真教具
言语发展对儿童的认知能力发展非常重要,同时亦影响他们的情绪及社交能力发展。家长提供丰富的语言环境,根据「由简单到复杂」的原则教导儿童说话,有助其言语发展。
第1招:鼓励儿童说话
给予机会:多给儿童表达自己的机会,耐心聆听和猜想他要表达的意思。不要让其他人代他说话。
态度积极:采取正面及积极的态度,不要因儿童不说话而奚落或怪责他。
轻松生动:与儿童说话时声线要柔和,音调宜抑扬顿挫,让他觉得说话是一件轻松有趣的事。
第2招:完整句子表达
2岁告别儿语:家长用儿语跟幼儿沟通,有助建立良好的沟通关系。但到孩子两岁左右,家长应减少儿语(如叠字),并多跟他说不同的字汇,为他学习言语沟通作好准备。
正确示范:家长说话时要慢而清楚,面向儿童,让他可以看到你嘴唇的活动,有助儿童学习正确发音,咬字更准确。
扩充句子:如儿童已能运用简单句子表达意思,家长便可加入更多的词汇,一步一步由少至多、短至长,扩充句子,促进儿童的表达能力及词汇运用。
第3招:耐心等候回应
多耐性:有时候,儿童说话重复、断续、不清楚,家长需要有多些耐性,不要打岔,耐心等候他说完才表达意见。
多聆听:家长可订立优质亲子时间,每天抽出一些时间给予孩子特别的注意,专心聆听他的说话。
多回应:家长可运用「唔…」、「嗯…」,来表示你正留心他的说话,亦很想继续听下去。当儿童知道你很留心听他说话,便会更乐意与你分享。东方启音言语服务中心提醒家长们,每个儿童的言语发展步伐都不一样,如果儿童两岁还完全不会说话,三岁时说话仍省略了很多前音,便要尽快谘询言语服务师,寻求解决方法。