郑州管城儿童孤独症训练机构排行榜
十大儿童康复训练机构排名
1.东方启音儿童康复中心
2.康语儿童康复机构
3.天宝乐康复训练
4.星语星愿语言发育
5.拓慧自闭症康复
6.恩启儿童康复
7.雅恩康复机构
8.大米小米康复机构
9.扬灵融康康复机构
10.智慧泉儿童康复
东方启音培训课程
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感统课
课程模式：30分钟一对一
教学原理：大脑神经科学
课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展
课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具 -
言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发
课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力
课程教具：国际引进最新器材、自主研发口腔按摩器材 -
启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力
课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具 -
社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一/一对二
科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力 -
学前预备班
教学对象：2-7岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课科学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。
儿童语言障碍的原因与看电视的时间太长有关
柏林３月１８日电（记者 刘向）德国专家近日指出，德国大约每４名小学新生中，就有１人存在语言障碍或其他语言问题，原因是缺少说话伙伴或者看电视的时间太长。
在１７日召开的德国儿童和青少年精神病学、心身医学和精神疗法协会的年度会议上，海德堡大学医院专家说，德国小学新生的语言障碍问题日益严重。专家认为，儿童出现沟通障碍，会使他们罹患精神类疾病的风险加大,因为语言交流是每个人性格健康发展的一个重要基础。
海德堡大学医院儿童和青少年精神病科主任雷舍教授说：“语言是成长的基础。”雷舍说，学习问题常常和精神问题相互联系，而精神问题的源头可能就是儿童时期的交流障碍。他认为，去年德国中小学生在经济合作与发展组织开展的“国际学生评估项目”中表现不佳，可以与此也有关系。
德国儿童和青少年精神病学专家贝亚特·埃尔佩茨－达尔曼表示，德国大约５％的儿童和青少年患有精神上的（心理上的）疾病，应该接受治疗。另外，还有１０％的儿童和青少年需要心理指导。
德国一项对５５００名九年级学生的研究表明，一年中１１％的人有１到３次自我伤害现象。超过一半的接受调查的女学生已经在节食，尽管她们中只有１１％的人超重。（完）
