十大儿童康复训练机构排名
东方启音机构优势
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感统失调与语言障碍都是自闭症儿童最常见的病症,两者究竟有什么联系呢?
语言能力的听说读写,并不是知识的传授,也不是可以完全模仿的经验,也许可视为一种技巧。但更重要的是,它是由身体和大脑协调出来的能力,即感觉统合,它需要时间和耐心才能发展成熟,也需要努力和意愿来累积经验。再进一步说,语言体系是由一系列的单元组成,单词及词汇就是这个单元的重要组成部分,而单词及词汇又需要我们对其有效的整合才能得以正常发展。比如,我们要想吃苹果,那我们得首先认识苹果,而苹果的认识需要我们用视觉来分辨其颜色及形状,用触觉去分辨它的质地软硬,这就需要我们大脑对其有效的整合,经过量的积累,才能印记脑中,为我所用。
前而所讲的只是最简单的,是语言体系中的一小部分,再往高深层次发展,就需要逻辑判断、推断、组织能力的进一步发展,即有更进一步的知觉运动企划能力。
让我们来更进一步探讨感觉统合对语言发展造成的影响,语言的发展基础可以从以下三方面观察。
1、大脑皮质语言区的发展情形。
2、前期言语沟通行为的发展。
3、对外界认知能力的发展。
前者属大脑生理示范图,后两者属于心理学范围,但三者都和
感觉统合都有密切的关系。
从感觉统合观点来看,语言发展迟缓问题,自然与大脑生理学息息相关,大脑皮质损伤、甚至脑性麻痹,都会造成语言学习的困难。而脑前的网状中心发展不佳,协调功能不足,也会使发音、说话、阅读、写字等能力受到影响。另外触觉刺激不足,也会影响前期语言沟通,但触觉防御过当的孩子大多排斥接触,而减少和外界接触的机会,模仿能力也因此受到局限。他们通常爱哭、粘人、有*倾向,易造成母亲无意识的排斥,引发亲子互动障碍,这也是语言发展跟感觉统事间的主要关系。