课程名称 | 课程特色 | 课程咨询 |
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适用人群及适用症状 | 脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓等存在口肌及大小肌肉认知发展障碍,需要进行高频强化的儿童。 | |
课程概述 | OMP口肌发音月套餐,是以核心美国口部肌肉训练技术为主的效果强化课;结合发音、感统训练强化,有效改善孩子出现的各种症状问题,如:流口水、走路不稳、不会发音、发音不清、社交问题等。 | |
课程特点 | 1、“半日托式”帮助孩子及早适应“入学模式”,短期内有效强化训练提升让孩子的能力; 2、 运用步骤化标准化的表格,定期由口肌专家评测和追踪孩子能力水平,帮助孩子取得进步; 3、 每两周举办“OMP家长培训班”,根据学员情况进行深度沟通和反馈解疑,指导正确的专业方法和技巧。 | |
教学特点 | 所采用的教学策略已在美国全面展开的研究项目中得到大量数据支持 上课内容:1、美国口肌发音训练/大小肌肉 、平衡协调/社交专注力训练; 2、改善发音能力、咀嚼能力、步态平衡、手精细等综合能力发展,同时与孩子互动及合作性游戏可以提升社交行为规则。 | |
课程安排 | OMP:4-6学员/组、5天/周,3小时/天,按课时安排上课 OMP Mini:4-6学员/组、2天/周,3小时/天,按课时安排上课 | |
课程价值 | 2008年,引进的美国SRJ口部肌肉服务方法,由Sara带领团队亲自培训,历经3年时间手把手传授评估及服务技能,服务师们经近几千名案例的临床实践,均考取“口部肌肉定位服务之三部方案”课程临床证书。 2008年后, 应用美国言语服务技术培训了全国2000多名医务工作者从事口肌训练,通过言语病理学指导下的专业步骤逐步取代传统单一的口腔按摩法及卡片教学法。改善了传统言语服务、口腔按摩等方法的不足。 |
?关于语言发育迟缓,其实小编在之前的文章中讲过很多和它有关的方面,比如语言发育迟缓的特征、语言发育迟缓儿童的表现以及语言发育迟缓容易在哪个阶段出现等等。但是小编发现这样一个现象:大众认知中的语言发育迟缓和真的语言发育迟缓有很多不同。
可能有人就会说了:“不就是一个语言问题,怎么还就大众认知和真的不一样,真的是大惊小怪。”这句话虽然说得没什么毛病,但是大众认知的语言发育迟缓和真的语言发育迟缓到底有没有什么不同,咱们接着往下说。
一般来说,大众知道语言发育迟缓无非是以下这几种途径:网络、周围人的讲述、医生或语言矫正师的解释等等。但大部分人知道语言发育迟缓的存在应该还是基于网络和周围人的道听途说,毕竟这是我们最常接触的信息获取渠道。
正因如此,才容易导致大家对语言发育迟缓产生误解,毕竟网络上的各种信息鱼龙混杂,大多数人又没有分析的能力,只能被动地接收这些信息。而道听途说就更容易以讹传讹,可能原本正确的看法经过很多人之后都会变样,这应该就是“三人成虎”。
那么,有哪些是大众的错误认识呢?1.语言发育迟缓不需要矫正就能“痊愈”
虽然不知道这个在网络上到处传播的错误言论到底出在何处,但小编发现相信这个说法的家长还真不少。其实这也能理解,毕竟语言发育迟缓的矫正训练不是一天两天的事情,很多家长没有这么多的时间和精力花费在这上面,所以内心相信这种说法也很正常。
2.语言发育迟缓其实就是认知性构音障碍
这也是一个在网上流传很久的说法,因为有很多的文章还特意列出了两个语言问题之间的相似之处,比如都会导致孩子缺失连续的构音能力,都会导致儿童反应能力和语言逻辑很差等等。的确,这二者之间很大的关联,不过这二者并非是同一个问题。
3.语言发育迟缓只影响孩子的发音
小编估计这个错误认识来源于语言发育迟缓的一个表现:孩子缺乏连续构音能力。的确,这是对的,但小编估计他们应该没注意到后面还有一些表现,比如语迟儿童反应能力低下、理解能力和语言逻辑很差等等,可见语言发育迟缓不仅影响孩子的说话发音。
当我们知道相信已久的语言发育迟缓问题其实并非如此的时候,大家是不是觉得很迷茫,但又很想知道真实的语言发育迟缓到底如何。别急,咱们接着往下说。
真实的语言发育迟缓,其实很麻烦1.语言发育迟缓不仅需要矫正,还需要尽早
目前市面上所谓的治疗语言发育迟缓的药物、辅助语言发育迟缓儿童说话的机器等等都是假的,想要让语言发育迟缓儿童重新恢复语言,除了语言矫正训练之外基本上不存在其他的方法。所以大家听见有人说语言发育迟缓不需要矫正的时候,基本上可以确定对方是骗子。
除此之外,语言发育迟缓矫正不能拖延,能在五岁半之前矫正就不要往后拖,因为越往后,孩子语言恢复的可能性就越低。
2.语言发育迟缓和认知性构音障碍彼此联系,但并非同一个问题
其实语言发育迟缓和认知性构音障碍之间的关系更像是“联系上下文回答问题”的关系,只有综合这两个问题一起看,我们才能知道它们其实影响了太多的孩子。五岁半是它们的分界线,之前是语言发育迟缓,之后则是认知性构音障碍。
至于其他的错误认识其实还有不少,比如语言发育迟缓儿童的自愈率很高、语言发育迟缓其实不存在等等。之所以出现这么多错误的认识,归根结底还是语言发育迟缓知识的普及力度不够。
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