本文是康语教育为大家整理的关于石狮哪里有脑瘫康复中心的信息。一般情况下，如果一个2岁的孩子经常使用的词汇还不到20个，并且不会综合使用，你就应该带孩子到儿童医院去测评一下，首先应该排除的是孩子是否存在听力障碍，如果只是感冒或者耳道感染后，造成液体滞留在中耳，使听力受阻的话，问题相对就简单多了，如果测试发现孩子存在一系列的听力和表达问题时，就需要特殊的治疗了，2——3岁是孩子语言能力突飞猛进的黄金时期，爸爸妈妈们千万别忽略了给小宝宝的语言环境，这也是帮助他们打开绚丽多彩的语言宝库的金钥匙。

一岁：
1、本能地啼哭，对不同的刺激有哭的反应
2、对声音有微笑的反应
3、能够确定声响的方向，并可以把头转向声音
4、能够分辨一些不同的声音
5、见到食物有要吃的反应
6、呀呀发音，能够发出多种声音
7、能发双音（如：妈妈，大大）
8、低声喃喃自语
9、听音乐时显得很高兴
10、对词语和手势有适当的反应（如：在讲再见时能招招手）
11、能做一些简单的要求（如：抓住球）
12、会用比划或手势来表达要求
二岁：
1、能够模仿周围的声音
2、能够模仿两个简单的词
3、在问他时，能够指出身体的一个部位
4、能主动讲出两个字的简单的词
5、能够指出什么是鞋，衣服或玩具
6、能讲五个词汇
7、能够在画册上指出三种不同的东西
8、能够讲出听到的个别的词
9、当被问及有什么要求时能说出三个愿望
10、在询问下可以讲出身边发生的三件事
11、能讲出两个词的短语
12、会翻着看画册
三岁：
1、能说出两种职业的名称（如妈妈是老师）
2、能回答“你叫什么？”，说出自己的名字
3、能说出面前的四、五个物品的名称
4、知道“大”，“小”
5、能够说三个词的句子
6、能够重复说出二个数字
7、能够说出四十个以上的用品
8、能使用“我”或“我们”，“我的”
9、能够听故事达五分钟时间
10、能说出自己的名和姓
11、能够复述出有五个音节的句子
12、能够正确地认识十个以上的不同物品
四岁：
1、能够复述出三个数字
2、能说得出名字和性别
3、会认识五种动物
4、会用“好多**”（如那里有好多球）
5、能够按照“动物”“玩具”和“食品”将图片分类
6、会唱简单的歌曲
7、会询问“为什么”
8、能够自己简单地叙述发生过的事情
9、能表达感觉（如我好冷）
10、讲话悠然自得，能简短地与人交谈
11、能够说出对应的词（如快、慢；冷、热）
12、喜欢听故事
五岁：
1、能背诵简单的儿歌
2、说话有90%能被理解
3、能够拼出m、p、b的音
4、按照顺序完成三项指令
5、能够认识至少七种不同的颜色
6、能自发的使用新词
7、通过对使用特性描述来解释两个词（如“摇一摇”）
8、以简单的形式来阐明三个词（如什么是球、床、衣服、钥匙、苹果）
9、会讲五个词以上的句子
10、会用“昨天……”，“刚才……”
11、不再使用幼儿的语言形式（如叠语，我要吃糖糖等）
12、会叙述想象性的故事

2—3岁是宝宝认知能力发展的重要阶段，把握好了这一时间段的引导语训练，效果就可能会事半功倍，如何在家中有效训练宝宝的认知能力呢?1.区分性别-在每天的演讲中，我经常向婴儿灌输“你是男人，父亲也是男人”。 在谈论相册时，指着辫子说“小虹是女人，母亲也是女人”，然后让孩子们说出自己的性别，父母的性别，然后再推广到其他人 。2.在游戏中，让孩子按照以下顺序建立数字的概念，理解数字的含义，锻炼和发展孩子的抽象思维能力，并培养数学逻辑能力。3.数数1-10--2儿童可以在2岁之前计数1-5，并且可以在2岁之后计数1到10，并教孩子按顺序进行背诵，然后背诵11- 他们熟悉后20岁。 尽管孩子此时不了解数字的含义，但可以帮助他初步理解并记住数字的顺序，从而为根据数字取数字做准备。言语社交找康语---康语专业帮助2-7岁孤独症谱系，发育迟缓等存在言语社交障碍儿童及其家庭的服务机构。

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