杭州拱墅感统训练机构前十名
十大儿童康复训练机构排名
1.东方启音儿童康复中心
2.康语儿童康复机构
3.天宝乐康复训练
4.星语星愿语言发育
5.拓慧自闭症康复
6.恩启儿童康复
7.雅恩康复机构
8.大米小米康复机构
9.扬灵融康康复机构
10.智慧泉儿童康复
东方启音培训课程
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感统课
课程模式：30分钟一对一
教学原理：大脑神经科学
课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展
课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具 -
言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发
课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力
课程教具：国际引进最新器材、自主研发口腔按摩器材 -
启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力
课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具 -
社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一/一对二
科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力 -
学前预备班
教学对象：2-7岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课科学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。
你的宝宝会“说话”么？
“我家宝宝什么都会说，像个小麻雀一样”、“我家宝宝什么都懂的，但就是不肯讲话”、“我家宝宝不理人，你教他他就是不和你学，有时候逼急了才冒出来点”、“我家宝宝到现在还不会讲话，教了他很多遍也没用啊，只会指指点点，急死我了”……
——那么，你家的宝宝是属于那种情况呢?
0-3岁是宝宝语言发展最快、也是最为关键的阶段，细心的父母在实践中不难发现，宝宝在这个时期的语言发展速度相当惊人，只要稍加引导，宝宝就能说出一些多词句的话语，并学会使用各种基本类型的句子，说话时还会出现一些复合句。这个时期的宝宝还非常渴望能与父母交流。但有一部分的宝宝则不喜欢和别人交流，也不会讲话，大部分时间都是自己一个人玩耍。还有一部分的宝宝他能和别人交流，但语言能力很弱，只会简单的“爸爸、妈妈、嗯嗯、啊啊”等这些语言，大部分都是用手势表示。
为什么同一年龄段的孩子会出现不同的情况呢?
儿童语言发育主要包括两个方面，听觉理解能力和语言表达能力。语言表达主要测试的是小儿用声音进行表达的能力。听觉理解即为宝宝能否听见，其次是能否听懂，再则就是能够听懂到什么程度。有的家长觉得自己的孩子除了不会说话，其他都懂，那这个“懂”是到什么程度，是否符合孩子的实际水平，是否真的理解大人语言的意思。小儿在语言产生之前和产生初期，往往通过视觉途径所能感知的外界眼神、表情、手势等非言语方式来理解、或者表达自我的情绪和简单意愿。
所以有时孩子并不一定是真的懂。这个需要进行专业的语言评定，客观的去判断孩子实际的语言能力。那有的孩子不和大人学、交流，叫他、喊他都不听，还需要排除是否有听力方面及沟通交流方面的问题，是否存在自闭的倾向等等。
儿童语言发育非常重要
BUT
很多家长常常会忽略这个问题，觉得孩子到一定的年龄自然而然就会开口讲话了。孩子说话的早晚，的确存在着个体差异，但更重要的是后天环境的影响。如果在家长给予了适当的教育和关心后，孩子的语言能力逐渐加强，则尽管可能比同龄孩子晚1-2个月，也属正常。但是，有些孩子说话时吐字不清，或者不能明确地表达自己的意愿和要求，家长也未加注意，那就可能造成以后的语言障碍。
俗话说：‘贵人语迟，晚说话的孩子聪明，爱因斯坦5岁才会说话呢!’
可事实呢?
爱因斯坦并不是五岁才说话，早在他两岁半的时候，他妹妹出生，他就已经说出这样的话：“这是我的新玩具吗，可是没有轮子要怎么玩?”
虽然脑回路比较清奇，但是已经是很复杂的句子，说单字的时候肯定更早。
SO，怎样判断宝宝语言发育迟缓呢?
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宝宝语言发育迟缓的表现
下面是一些宝宝语言发展延迟的表现，如果有任何一条符合，要赶紧和医生讨论一下。
到12个月为止：
★从来不曾发出“mama”或“baba”的音
★从来不使用肢体语言，如摆手再见，摇头或点头
★从来没有发出过任何辅音，譬如“p”“d”“m”
★对大人的简单指令没有反应，譬如“不”“再见”等
★从不指出感兴趣的东西，如鸟或头顶飞过的飞机
★到15个月为止，一个有意义的词也不说
★从来不曾咿咿呀呀地说火星话
到18个月为止：
★询问的时候，不会指出自己身上的部位，譬如“眼睛”“鼻子”等
★当他想要大人帮助的时候，不是用“沟通”的方式，而是用“使用工具”的方式，譬如拽着大人的手放在冰箱门上来打开冰箱
★使用的词汇少于6个
19至24个月：
★使用的词汇量没有快速地增长(每周一个新词)
到24个月：
★不回应简单的指示
★不玩假扮游戏，譬如假装给娃娃喂奶，假装当医生看病等等
★不模仿别人的行为或言语
★看书的时候，不能相应地指出大人说的相应的画面，譬如“小狗在哪里?”
★无法把两个词连接起来形成简单句子
★不知道普通家用物品(如牙刷或勺子)的功能
到25个月为止：
★不使用任何两到四个字的简单句子
★不能说出任何身体的部位
★从来不问任何简单的问题
到30个月为止：
★甚至每天相处的家人都不能理解孩子说话的意思
到3岁：
★不使用任何代词(我，你)
★大多数时候，陌生人听不懂他说的话
★无法理解简短的说明语言，譬如，饭很烫，要等一下才能吃
★没有兴趣与其他孩子互动
★与父母分离有极端的困难
★说话非常不清楚
★依然严重的结巴，并且在说某些难发音的词的时候非常费劲
到4岁：
★拼音中的辅音“bpmf dtnl gkh jqx”，大多数没有掌握如何发音
★不理解“相同”和“不同”的概念
★不能正确使用代词“我”和“你”
