武昌自闭症专业矫正中心排名前十
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东方启音OMP口肌训练课程 | 课程名称 | 课程特色 | 课程咨询 |
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| 适用人群及适用症状 | 脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓等存在口肌及大小肌肉认知发展障碍，需要进行高频强化的儿童。 | |
| 课程概述 | OMP口肌发音月套餐，是以核心美国口部肌肉训练技术为主的效果强化课；结合发音、感统训练强化，有效改善孩子出现的各种症状问题，如：流口水、走路不稳、不会发音、发音不清、社交问题等。 | |
| 课程特点 | 1、“半日托式”帮助孩子及早适应“入学模式”，短期内有效强化训练提升让孩子的能力； 2、 运用步骤化标准化的表格，定期由口肌专家评测和追踪孩子能力水平，帮助孩子取得进步； 3、 每两周举办“OMP家长培训班”，根据学员情况进行深度沟通和反馈解疑，指导正确的专业方法和技巧。 | |
| 教学特点 | 所采用的教学策略已在美国全面展开的研究项目中得到大量数据支持 上课内容：1、美国口肌发音训练/大小肌肉 、平衡协调/社交专注力训练； 2、改善发音能力、咀嚼能力、步态平衡、手精细等综合能力发展，同时与孩子互动及合作性游戏可以提升社交行为规则。 | |
| 课程安排 | OMP：4-6学员/组、5天/周，3小时/天，按课时安排上课 OMP Mini：4-6学员/组、2天/周，3小时/天，按课时安排上课 | |
| 课程价值 | 2008年，引进的美国SRJ口部肌肉服务方法，由Sara带领团队亲自培训，历经3年时间手把手传授评估及服务技能，服务师们经近几千名案例的临床实践，均考取“口部肌肉定位服务之三部方案”课程临床证书。 2008年后， 应用美国言语服务技术培训了全国2000多名医务工作者从事口肌训练，通过言语病理学指导下的专业步骤逐步取代传统单一的口腔按摩法及卡片教学法。改善了传统言语服务、口腔按摩等方法的不足。 |
儿童进食问题的个人成长发展因素有哪些？
儿童进食问题的个人成长发展因素有哪些？
宝宝进食时，有没有出现只喜欢甜的味道、凉的、绿色的、坚持只用特定的餐具进食、不喜欢咀嚼食物，勉强吞咽、进食时会出现哽咽或者呕吐的现象……这些现象是不是令你手足无措，头痛万分，并且不能理解呢？ 儿童在进食方面出现问题，往往是受到一些个人成长发展因素或外在环境因素所影响。 这篇文章我们主要分析一下个人成长发展因素的具体表现。 感觉反应过敏/辨别力弱 1.嘴唇及口腔对触觉刺激反应过敏，只能接受某些质感的实物或只进食热或冷的实物 2.嗅觉、味觉反应过敏，只能接受某些气味及味道 3.口腔内的触觉辨别力弱，未能察觉或辨别食物在口中的位置 口部肌能欠佳 1.不能协调口部动作吞咽食物 2.不能协调口部动作咀嚼食物 3.不能协调口部动作进饮 小肌肉技巧欠佳 1.不能协调手部动作操控食物，例如：一手持碗，一手用筷子进食 认知能力欠佳 1.不能掌握使用不同食具的方法和步骤 2.不能掌握进食时的基本社交行为 固执行为 1.坚持固有的进食习惯，例如：只吃熟悉的实物 2.对食物的颜色或种类有强烈喜恶
