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孤独症又称自闭症,1943年,美国医生、心理学家利奥·凯纳(Leo.Kanncr)首先提出“婴幼儿孤独症”的概念:它是一种脑功能障碍引起的严重的长期发展障碍的综合征。
主要表现:1.在两岁半以前发病。但这时期孩子语言发展还不完善,接触生活环境有限,所以不易引起人们的注意。2.缺乏正常儿童的情感反应。对周围人冷漠,对亲人不亲,无相应的情感流露;缺乏眼对眼的对视;也很少微笑。
3.言语障碍。语言发育迟缓,多数保持沉默,很少说话;如有语言表达,也常伴有特殊形式的语言异常。如用词颠倒,表达呆板或模仿重复等。
4.行为异常。表现为无目的、无意识或强迫性、刻板式活动。例如,旋转身体、用足尖走路、反复摇晃身体等。
5.固执地坚持同一格式,反对一切变化。对物体的排列、日常惯例、行动、室内陈设、环境布置等坚持同一模式,不准变动。如有变化,就会表现强烈的情绪反应。
此外,还有多动或少动、认知障碍、社交障碍、不知躲避危险及某些奇异的习惯等。钟离
在治疗的过程中,个体差异往往受到孩子的性格(害羞、外向)、动机/合作、兴趣(如恐龙、玩具汽车、娃娃、毛绒动物)、和感官需求/偏好(喜欢或不喜欢的运动、声音/音乐、明亮的灯光、触摸/玩弄纹理、特殊的食物口味)的高度影响。在这些方面,东方启音职能治疗师将根据具体个案详情制定详细的内容,而家长往往可以帮助治疗师更深入了解孩子,建立更好的关系,并在治疗过程中融入一些个性化的活动。
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