十大儿童康复训练机构排名
课程名称 | 课程特色 | 课程咨询 |
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适用人群及适用症状 | 脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓等存在口肌及大小肌肉认知发展障碍,需要进行高频强化的儿童。 | |
课程概述 | OMP口肌发音月套餐,是以核心美国口部肌肉训练技术为主的效果强化课;结合发音、感统训练强化,有效改善孩子出现的各种症状问题,如:流口水、走路不稳、不会发音、发音不清、社交问题等。 | |
课程特点 | 1、“半日托式”帮助孩子及早适应“入学模式”,短期内有效强化训练提升让孩子的能力; 2、 运用步骤化标准化的表格,定期由口肌专家评测和追踪孩子能力水平,帮助孩子取得进步; 3、 每两周举办“OMP家长培训班”,根据学员情况进行深度沟通和反馈解疑,指导正确的专业方法和技巧。 | |
教学特点 | 所采用的教学策略已在美国全面展开的研究项目中得到大量数据支持 上课内容:1、美国口肌发音训练/大小肌肉 、平衡协调/社交专注力训练; 2、改善发音能力、咀嚼能力、步态平衡、手精细等综合能力发展,同时与孩子互动及合作性游戏可以提升社交行为规则。 | |
课程安排 | OMP:4-6学员/组、5天/周,3小时/天,按课时安排上课 OMP Mini:4-6学员/组、2天/周,3小时/天,按课时安排上课 | |
课程价值 | 2008年,引进的美国SRJ口部肌肉服务方法,由Sara带领团队亲自培训,历经3年时间手把手传授评估及服务技能,服务师们经近几千名案例的临床实践,均考取“口部肌肉定位服务之三部方案”课程临床证书。 2008年后, 应用美国言语服务技术培训了全国2000多名医务工作者从事口肌训练,通过言语病理学指导下的专业步骤逐步取代传统单一的口腔按摩法及卡片教学法。改善了传统言语服务、口腔按摩等方法的不足。 |
1、能说出四种动物的名称
2、能说出熟悉的物品的名称
3、回答“什么可以吃”、“什么可以穿”等问题
4、能说出物品属于谁的:爸爸的包、妈妈的鞋等
5、按图片回答“XX在干什么”的问题
6、用“你”称呼第二者
7、表达感受(漂亮、好吃等)
8、说出自己的名字、年龄、性别
9、使用“这个”、“那个”回答“你要这个还是那个”问题
10、说常用物品的用途
11、说出常去地点的名称
12、回答去“什么地方”可以“干什么”和“怎样去”等类问题
13、回答“这是谁的”问题
14、表达“还要”、“再要”
15、不提醒,也能说问候语
16、能记住一个简短的讯息并告诉另一个或人:去叫妈妈拍手等
17、能说出常见物品的形状:□ △ ○
18、说“我要XX”、“我想XX”句型
19、排图三张讲故事
20、向别人提请求或征求意见说“我可以……吗”
21、说出常用的心理性动词:怕、想等
22、问“这是什么”
23、说出自己家的地址
24、说出自己家的电话号码
25、能用“白天”、“夜晚”这类时间词