无锡金牌自闭症康复机构前十名
十大儿童康复训练机构排名
1.东方启音儿童康复中心
2.康语儿童康复机构
3.天宝乐康复训练
4.星语星愿语言发育
5.拓慧自闭症康复
6.恩启儿童康复
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8.大米小米康复机构
9.扬灵融康康复机构
10.智慧泉儿童康复
东方启音培训课程
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感统课
课程模式：30分钟一对一
教学原理：大脑神经科学
课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展
课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具 -
言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发
课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力
课程教具：国际引进最新器材、自主研发口腔按摩器材 -
启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力
课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具 -
社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一/一对二
科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力 -
学前预备班
教学对象：2-7岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课科学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。
如何有效的训练自闭儿的书写能力？
随着自闭症孩子一天天的长大，做家长的总会发现孩子有强烈想“写”的表现：比如经常会看见孩子拿着彩笔到处乱画，只要是能触碰到的角落，都会被他“糟蹋”了。此刻，很多家长都会认为孩子的不良行为又出现了，就会采取呵斥、没收画笔等简单的手段来阻止他乱画;相反，有的家长会很迫切的去培养孩子的书写能力，并把这看做是一项重要的任务来做，每天都会监督孩子为了书写而书写。
全国著名自闭症康复专家张桂娥教授告诉我们，事实上，这两种手段在教育上都是存在错误的，后果只会打消孩子的书写的积极性，从而导致孩子对书写越来越反感抵触。这对于患有自闭症的孩子也是不例外的。想要引导孩子学会书写，家长所要具备的角色就是引导者，正确引导是必不可少的。然而，这种引导需要在一定的基础上去展开，这就需要家长对孩子书写能力发展的相关知识有所了解。下面就由小编简单介绍以下关于孩子书写的相关知识吧!
一般孩子的书写能力发育分三个阶段：写字的萌芽阶段，比如涂鸦;开始写字，比如创造拼字;流畅的书写。在前期介入孩子书写训练的时候，笔是作为一个玩具出现在孩子的面前，和其它玩具一样，孩子在摸索中懂得技巧，对此产生兴趣之后才愿意“玩”。前期的孩子书写训练的目的仅仅是同其它玩具动手训练的目的一样，促进手、腕、肘的统合、手部小肌肉的发展。但对于能够入园学习的自闭症孩子来说，书写练习的目的就是能够写字、观察黑板等等家长所期望的上课能力，但是在此过程中，切勿为了书写而书写，也要在自然环境中注意其它方面能力的培养。
据了解，学龄前儿童的书写技能包括执笔姿势和线条写划能力。其实孩子在3岁以后才能逐渐学会使用三指握笔，5、6岁时才可以掌握正确的执笔姿势。
家长须了解孩子的线条写划能力发育进程如下：
1岁：敲笔、乱涂
1.5岁：涂鸦优势手开始发展
2岁：模仿画横、竖线
2.5岁：模仿画圆形
3岁：模仿画‘十’字
3.5岁：模仿画方形
4岁：辨别数字
4.5岁：模仿三角形、四边形;写数字
6岁：抄写复杂的中文字
