本文是东方启音为大家整理的关于北京大悦城孤独症谱系障碍康复机构（排名前十）的信息。东方启音从2007年成立至今，提供给言语障碍儿童个性化专业课程，更致力于与国际优秀机构、高校合作，研发先进的培训课程，培养中国符合国际化标准的言语治疗从业人员。东方启音技术中心的各项研发成果在半年内硕果累累。

    自闭症儿童融合教育到一定程度的时候就可以去普小去就读了，那么这些孩子需要掌握哪些语言技巧，需要做哪些语言训练呢？
1.激发孩子使用语言交流的动机
（1）知道语言的用处，在孩子有需求的时候，能够用语言向成人提出请求。
（2）把自己做过的事情、感兴趣的事情主动告知别人，懂得运用语言和别人分享。
（3）知道通过语言表达获得别人的赞扬，从而满足自己的心理需要。
2.倾听能力训练目标
（1）能听懂别人讲话的字面意思。
（2）能理解别人典型的表情语言。
（3）能听懂别人的日常简单提问，听懂“是什么”“怎么样”的提问。
（4）能听懂常用的名词、动词、形容词、代词、量词、副词等。
（5）能听懂简单句。听懂句子中的状语定语等修饰成分。
（6）能听懂并列复句、选择复句、条件复句、因果复句等复句。
（7）能够听完连续3句以上的连贯性讲述。
3.表达能力培养目标
（1）吐字发音基本清楚，语音、语调、语速基本正常。
（2）能够说出常见物品的名称和用处。
（3）能够用简单的词、句表达自己的感觉。
（4）能回答别人的简单提问
（5）能够用两三句简单句讲述自己做了什么，见过什么。
（6）词汇的使用：
①会在句子中使用常用的名词、动词、形容词。
②对话时会正确使用“你”“我”“他”3个人称代词。
③在表达事物数量的时候，会使用常用量词。
（7）句子的使用：
①在简单句中，主语、谓语、宾语的使用基本通顺。
②会在简单句中使用常见的形容词。
③会使用状语、定语对表述的动作和对象进行简单的限定。
④会使用简单的并列句、选择句、条件句、因果句。
⑤能够用不同的句子表达同一个意思。
⑥能够连续用三四个句子叙述一件事情。
⑦在提示下，能简单地讲述一张图画中都有什么内容。
⑧在提示下，能讲述一个10句左右的简短故事。

在治疗的过程中，个体差异往往受到孩子的性格(害羞、外向)、动机/合作、兴趣(如恐龙、玩具汽车、娃娃、毛绒动物)、和感官需求/偏好(喜欢或不喜欢的运动、声音/音乐、明亮的灯光、触摸/玩弄纹理、特殊的食物口味)的高度影响。在这些方面，东方启音职能治疗师将根据具体个案详情制定详细的内容，而家长往往可以帮助治疗师更深入了解孩子，建立更好的关系，并在治疗过程中融入一些个性化的活动。

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