十大儿童康复训练机构排名
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触觉是人类与外部世界接触的一种感觉,它能给孩子一种安全感,使他觉得受到了保护,并同时给了他最早的愉快的感觉。为此,当人们通过触觉与外部的联系受到损害后,就很难适应客观环境,甚至还会影响其他感官接受外界信息。
孤独症儿童多数都伴随有触觉敏感或迟钝的现象,我们应该怎么去改善孩子这一现象呢?在这儿郑州康达能力训练中心的高级感统师金沙风老师就和大家一起探讨通过哪些训练内容,可以使孩子的触觉敏感或迟钝现象得到改善。
首先,我们要知道自己的孩子存在触觉敏感现象还是触觉迟钝现象,怎么判别什么是敏感?什么是迟钝呢?给大家说一下他们的区别:
触觉敏感的儿童.对外界的新刺激适应性较弱.所以会固执于熟悉的经验上.表现为粘人、怕陌生人、不喜欢拥挤、缺乏自信.常固执于熟悉的环境和动作中,对任何新的学习都会加以排斥.不喜欢他人触摸.在团体中容易和别人争吵朋友少,常陷于孤独中。他们经常会喜欢某种特殊熟悉的感觉,所以容易有偏食、吸吮手指和触摸生殖器的习惯;不喜欢被人拥抱,却喜欢拥抱别人,经常出现很多令人无法理解的行为。
触觉反应迟钝的儿童表现为:反应慢,动作不灵活,大脑的分辨能力差,所以发音或小肌肉运动都显得笨拙.缺乏自我意识.无法保护自己,学习能力也很难发展。目前触觉敏感的儿童日益增多,这和生产环境和婴幼儿生长的环境有关。
现在剖腹产或产钳的生产方式使胎儿出生时没有经过产道或产道挤压力量较弱,都会使儿童的触觉学习比正常生产的儿童少.触觉敏感的机会自然也较高。
大家就对触觉敏感或迟钝有一点的了解和认识了,可以根据这些现象来判别自己的孩子是存在触觉敏感还是迟钝。这样我们就可以根据孩子的情况有针对性的找解决的方法了,那我们在家庭的环境采用什么方式或用什么器材来给孩子增强和改善孩子触觉学习呢?给大家介绍几种方法:
1、梳头;最好用木头梳子。每天早上起床和晚上睡觉的时候,给孩子梳头,每天两次,每次要坚持梳头3-5分钟。(这个做法是比较简单,容易做到,效果很好)可以改善孩子头部的血液循环,加快细胞的新陈代谢,增加对头皮及毛发的血氧供应使头部敏感现象得到改善,比如:不让理发,不让洗头等这些现象得到改善。
2、吹风机;最好是有冷热风的吹风机,给孩子吹的时候要冷热风交替进行,由远到近。
3、毛巾卷游戏;让孩子躺倒毛巾被上面,双手臂放下,用毛巾被把孩子身体全部卷起来,家长用手对孩子进行按压,揉,拍等动作,力量由小到大逐渐增加。
今天先给大家介绍这几种家庭训练的方法,家长可以在家尝试做一下,运用这些日常生活中的小细节来帮助孩子改善触觉敏感的现象。
课程名称 | 课程特色 | 课程咨询 |
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适用人群及适用症状 | 脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓等存在口肌及大小肌肉认知发展障碍,需要进行高频强化的儿童。 | |
课程概述 | OMP口肌发音月套餐,是以核心美国口部肌肉训练技术为主的效果强化课;结合发音、感统训练强化,有效改善孩子出现的各种症状问题,如:流口水、走路不稳、不会发音、发音不清、社交问题等。 | |
课程特点 | 1、“半日托式”帮助孩子及早适应“入学模式”,短期内有效强化训练提升让孩子的能力; 2、 运用步骤化标准化的表格,定期由口肌专家评测和追踪孩子能力水平,帮助孩子取得进步; 3、 每两周举办“OMP家长培训班”,根据学员情况进行深度沟通和反馈解疑,指导正确的专业方法和技巧。 | |
教学特点 | 所采用的教学策略已在美国全面展开的研究项目中得到大量数据支持 上课内容:1、美国口肌发音训练/大小肌肉 、平衡协调/社交专注力训练; 2、改善发音能力、咀嚼能力、步态平衡、手精细等综合能力发展,同时与孩子互动及合作性游戏可以提升社交行为规则。 | |
课程安排 | OMP:4-6学员/组、5天/周,3小时/天,按课时安排上课 OMP Mini:4-6学员/组、2天/周,3小时/天,按课时安排上课 | |
课程价值 | 2008年,引进的美国SRJ口部肌肉服务方法,由Sara带领团队亲自培训,历经3年时间手把手传授评估及服务技能,服务师们经近几千名案例的临床实践,均考取“口部肌肉定位服务之三部方案”课程临床证书。 2008年后, 应用美国言语服务技术培训了全国2000多名医务工作者从事口肌训练,通过言语病理学指导下的专业步骤逐步取代传统单一的口腔按摩法及卡片教学法。改善了传统言语服务、口腔按摩等方法的不足。 |