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高中语文写作结构分析：高考语文作文翻船圣地！

高中生活一天天自爱过去，流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前、风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。大多数同学都在乎作文的辞藻是否华丽，却很少有同学舍得在结构上下工夫，下面总结了高中生的高考作文结构最容易翻船的三大圣地，快来看看你的小船翻了没有吧!

结构太长，层次不分

如;酷”文章必有;亮”形态。高考作文最吸引阅卷老师眼球的就是结构与语言。;结构”是;骨骼”，;材料”是血肉。只有根据材料主题需要，安排恰当结构才能光彩照人。文章结构使文章思路外现，主题通过结构来加以凸现。

结构单一，八股化单一化

文章呈现出;老三段”;八股模式”，臃肿虚胖，内容空洞;或段落颠倒，语序不当;或句意跳跃，突兀逼仄;或重复啰嗦，含义不明。

纵横无序，杂乱无章

文章结构应如《左传·昭公四年》所说：要;四季分明，互为承接”，即要;有机相连、逻辑推进”。而考生常犯的错误就是没有布局意识，没有;段与句”意识;就如同一个人一样，应骨骼健全，匀称有序。

高考作文段层安排，应力求达到;进递有序、精致关联”环环相扣准则。没有布局观是无法展示思维逻辑层次的，无法展现文章的美感，往下看：

构筑;龙骨”，展现思想

铸造考场作文;龙骨”是指着眼于作文内部诸要素的自然搭配和组合。即如何在考场上营造一种紧扣题意，类似;龙脉”结构方法;如何针对考生作文缺少深度的分析和延展的现实，强化对具体事例的解读和运用;如何使文章从个人和自我的层面上上升为*和民族的层次，使文章有一种大气和精神底蕴;如何打磨一种前后呼应、衔接自然、过渡通畅、文脉通达的内在脉络。

优化内容，明晰结构

体现在两个方面：一是正面归纳方式。常用的方法是在列举事例之后，用;由此可见”;从中可以看出”;不难发现”等词语摆明自己的观点，亮出自己的思想，对文章所列举事例进行延伸分析，使文章有叙有析，有梯度，有层次。

二是反面推理方式。即用;试想一下”;如果不是这样”;假如不”等形式，对所列举事例作简要分析，这种分析是以逻辑上的;假设”和语法上的;让步从句”为主要表现形式的，因而具有极强的感召力和震撼力，令人耸容动情。

梳理文脉理清层次

;文脉”就是指文章行文时候的思路脉络，文脉的清晰和有致主要表现在文章的思维标志即文章的;过渡”和;衔接”句以及;过渡语段”上。

这种;标志”的具体表现形式有以下几种：一是纵向思路的过渡与整合。语言标志是;不仅过去，现在也是如此”;;诚然”等方式;;既然如此，那么”;;一个人是如此，一个*又何尝不是如此呢?”

二是横向思路的衔接与整合。其语言标志有：;其实，不仅，人又何尝不是如此呢?”;物已如此，人何以堪?”;需要的不仅是，更是”。