十大儿童康复训练机构排名
我们不仅仅满足普通机构常规意义上的上学,教学,放学,回家。在孩子的发展过程中,及时对教学内容进行社交泛化是步入融合教育的前提。
安全问题永远是对孩子的第一保护防线。每天晚上,特教老师们会将需要消毒的教具放入消毒间,每天早上,特教老师们会在开始一天的教学前从消毒间拿出教具。
家长是孩子**的老师,书吧式的氛围赋予了家长们良好的学习环境。在这里,家长们可以利用碎片化的陪读时间翻阅图书角的书籍,为自己加油充电
在厕所,随处可见的红蓝标识,让孩子学会区分色彩。同时,*增加的亲子卫生间,更多的考虑家长对孩子,老师对孩子的贴心关怀。 同样的,师生分离的卫生间安排设置也给予特教老师和家长们最大的方便。
对于言语障碍的孩子来说,冷色调有利于孩子的脑皮质活动达到平衡状态,因此,我们在教室的设计上主要以4000K色温的灯光为主
空间的舒适靠的是色彩的和谐性,考虑到校区的主要使用者是孩子,我们直接在主色调夜莺蓝—浅湖蓝色的基础上增加了浅粉色,降低整体色彩的纯度,从而使空间更加柔和,更加舒馨。
在家可以利用写家庭必须品给孩子做一些感统训练,这样的生活化训练对自闭症儿童的治疗也是非常有好处的。
以下是一个自闭症儿童家长在家对孩子训练的简单介绍:
梳头:每日给达达梳头100次(睡前最好),头部按摩,重点按摩达达针灸的穴位,我能大概知道位置的就是百会穴,其实不知道也没事,整个头部都给他按一下也没问题的。
侧滚翻:在床上滚动数次,这个其实早就该做,但一直没有坚持,今天给达达在床上试了一下,达达可以自己从2米宽的床这边滚到那边共3次,目标是每天达到10次以上。
传球:这个现在基本不用别人辅助了,我基本可以和达达完成,但次数只能在10个回合左右,每次我发出他接到的次数很少,但对视能坚持,他传给我的时候都能很用力,并且每次都是把球高高举过头顶然后再抛,好几次因为抛得太高,我差点都没接到呢,这个是在学校练投篮筐获得的成果。这个次数已达达练到坐不住为止,只要每天都比前一天多就行了,不在于时间和个数。
蛙跳:这个现在还不会,达达双脚跳圈能连续做6个左右,但还不会单脚跳,单脚站立需要扶着我的手。会蛙跳不是急于求成的事,这个需要自身的能力和手眼足共同协调的配合,还有大肌肉的运动能力等等,我想遵循只要功夫深铁杵磨成针的精神一定可以达到。
学会蛙跳后也是为开春后给达达开始学习轮滑做准备,还有接下来的游泳,我希望达达能和一般小朋友一样享受运动带来的快乐!