聚焦：一个班级竟然有32名班干部！！近日武汉一所小学班级里半数学生分任班长、值日班长、学习委员、文体委员、小组长等职务。有网友将这一消息转到本地论坛上后,引发锡城网友热议。这种方式是否适合在本地校园“复制”，锡城网友纷纷表达看法。有的网友认为孩子从小当班干部可以锻炼综合能力，对将来走上社会有好处;有的认为这种方式会让孩子产生虚荣心，也会影响学习。

本地聚焦选班干部的目的，除了发挥榜样作用外，主要任务就是让班干部为全班学生做好服务工作。一个班一下选这么多班干部，是真的需要，还是怕得罪家长?不是要根据个人的实际表现，而是随便向学生发“官帽”，此风若大涨，班干部选举简直成了“官场竞争”，这样“选”出的班干部能发挥应有的作用吗?此举恐怕也无助于培养孩子们的社会责任意识。

正方“班干部”提升孩子自信心网友“Liyiyou”用亲身经历力证当班干部对于孩子来说很给力。他说，二年级时自己被选为小组长，特别自豪，还能帮老师收作业批作业，心里充满了责任感。三年级被选为课代表、四年级被选为学习委员，“职务”越来越高，为老师和同学服务的机会也越来越多，心里充满了成就感。网友“大头弥勒”感慨地表示，每一个学生后面都有一个想要自己儿女当班干部的家长，除了给学生压力，也有给老师压力的。没有报酬的职务，既然人人喜欢就“普惠”一下，更何况这种方式确实能给孩子一定锻炼，何乐而不为。网友“朵兰”则从当班干部的有利一面进行分析。他认为，当班干部不仅增强孩子的服务意识，更能增强孩子的自信心，这种方式值得推广。网友“朦胧百合”也表示，有些孩子性格比较内向，让其当班干部可以让其更充分展示自己，在服务同学中找到更多的自我价值，锻炼综合能力，将来更好地适应社会。

反方“班干部”助长孩子虚荣心“班干部是班级里的领导者，对于选举班干部的过分追捧会不会让孩子产生不必要的“官瘾”?”网友“轻触微温”对班级里过半孩子当了班干部一事表示了一定的担忧。这位网友说，孩子当班干部确实可以锻炼能力，但就怕成人把自己的价格观加诸到了孩子身上，很有可能造成负面影响，让孩子从小就追逐权势和虚荣。网友“老夫子”表示，半数孩子当班干部确实满足了一些家长为孩子要官的结果，但这仅只是解决了“当前矛盾”，却没有考虑到这对孩子意味着什么?荣誉来得如此容易，并不利于孩子的长远发展。网友“执笔写童话”则考虑到了班级里的另一半孩子：“一半同学都是班干部，自己却没有当上，自尊心在某种程度上会受到伤害，虽然从反面讲这可以激起孩子们的斗志，通过竞争让自己也成为班干部，但心里多少会留下阴影”。建议学校要守护好孩子心灵对于孩子，大家都寄予了深切的关怀和爱护，很多网友就此给出了自己的意见。网友“elyn”说，教育除了让孩子成长成才，具备适应社会、服务社会的职能之外，更应担当起引领社会风气、塑造高尚文化的责任。与鼓励竞选班干部相比，在教育过程中避免将社会上的功利化风气吹进孩子们的心灵，才更为重要。精神心理咨询师杨伦表示，从孩子成长的角度看，做班干部可以养成负责任、助人为乐、协助老师完成相关工作的好习惯，有利于提升孩子的自信心，锻炼更高的综合素质，形成完整的社会人格，将来更好地适应社会发展。但从另一个角度讲，成人的功利思想可能会通过这种方式渗进孩子的心里，让孩子对班干部的职务很计较，超出了儿童对竞争的追求，带有成人色彩。因此老师一定要适当把握，引导好孩子的心理，让孩子真正学会分担责任，帮助他人。

招生对象

具有以下情形的十八岁以下青少年：情亲淡漠、不善于和他人交流，人际关系较差、早恋、网恋并因此影响了学业、不听话、固执任性、经常与您吵架或对抗、情绪控制能力较差，爱发脾气、心理脆弱，无法面对困难和挫折、自卑封闭，不善表达，缺乏自信心、因各种原因被学校劝退及已离校的学生、沾染如道德之类的不良的行为习惯、学习不主动、做事拖拉、粗心、马虎、不按时做作业等。