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少儿编程教育并不一定就是要培养孩子成为未来的程序员，而是要让孩子学会如何熟练地用科技表达，由科技时代的消费者转变为创造者。

其实孩子是天生的学习者，相对过于太难或者太简单的知识，可能会很容易让孩子失去学习的兴趣。

但是能通过有趣的游戏手法加进知识，通过“玩”来表现。通过探索、动手来体验世界，这样更容易使孩子牢记知识。

就好比：记笔记，所谓的“好记性不如烂笔头”再好的记性也不如你动手抄记笔记来加固记忆，也是同样的原理。

少儿编程教育并不一定就是要培养孩子成为未来的程序员，而是要让孩子学会如何熟练地用科技表达，由科技时代的消费者转变为创造者。

少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，来培养学生的计算思维和创新能力。

少儿阶段侧重对造物兴趣的激发，强调活动的情境性和趣味性，以乐于动手为标志，以体验文化为目标。学习少儿编程，并不意味着要当程序员，而是是让孩子换一种思考方式。

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少儿编程能让孩子学会四种思维。分解思维、框架思维、抽象思维、计算思维。

从问题提出后，开始分析，一步步拆解；然后列出步骤，构建大致框架；还有许多细节部分需要补充，这就需要想象；最后就是计算成本、时间，来解决问题。

例如：做家务

可能身为成年人，在他们看来是一件很简单的事情，但是作为孩子，做的每一件事情能有逻辑行是一件从小培养的一个漫长过程。

编程学习看起来简单的操作，背后是一系列精确代码的支持，学习编程需要有一定的逻辑分析、算术和英文功底,过计算机编程解决实际问题的训练，既能激发孩子兴趣，也储备了计算机科学基础知识,另外有一些抽象的模块内容，需要孩子强大的专注度，从而锻炼孩子*解决问题的能力，提升自主学习能力。

1.?训练孩子全面的协调动手能力；

2.?激发孩子全新的创造创新意识；

3.?锻炼孩子全方位与众不同的思维；

4.?培养孩子的团队合作精神；

5.?提升孩子的科学素养，启蒙少儿科技知识；

6.?大开升学畅通频道：各种竞赛获奖，成为科技特长生，有机会进入国内外名校。

编程不只是代码，更是处处体渗透生活中