十大儿童康复训练机构排名
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有的宝宝8个月开始咿咿呀呀有说话的欲望,有的宝宝3岁了还不愿意开口,有的宝宝睁着眼睛像是明白了但就是不说。每个宝宝都有一张自己的“成长时刻表”,不能用一把尺去衡量。
莉莉妈妈问:孩子23个月,刚开始的时候挺爱说话的,现在越来越不爱说话了,你问他话半天也不回答一句,叫他好像也听不到似的,就不答应,有什么办法能让孩子爱说话?
23个月龄的宝宝是很爱说话,现在莉莉越来越不爱说话,是否大人在宝宝说话过程中进行干预,变得宝宝不爱说了?
家长过分关注宝宝语言发展情况,在宝宝说话时去引导他。这会给宝宝心理上产生很强的压力。宝宝刚开口说话时,没有过多的语言技巧,家长过高的要求是达不到的。
宝宝能力上达不到家长又有要求,这颗刚开始说话的幼苗,受到外界的压迫会长不大。24个月龄上下的宝宝,又处在执拗期的高峰。这时的宝宝有一种叛逆心理,家长给宝宝越高的要求去学习语言,反而会走向反面,宝宝就变得不爱说了。这也是家长给予宝宝的压力的一种回避。
如何让宝宝更好的说话呢?
不论宝宝说什么都不要去评价,好的或坏的。让宝宝顺其自然发展,这时的表扬和批评都不一定是最好的。宝宝自己有兴趣要说话,对宝宝来说是件很正常的事情,家长这时的要求让宝宝过分关注,压力就由此产生了。给宝宝没有压力的环境,当一件很寻常的事就好了。
此时,也可以和宝宝多做一些语言的沟通,在日常生活中很随意的交流,给宝宝良好的语言环境。
康语不仅仅满足普通机构常规意义上的上学,教学,放学,回家。在孩子的发展过程中,及时对教学内容进行社交泛化是步入融合教育的前提。
安全问题永远是对孩子的第一保护防线。每天晚上,特教老师们会将需要消毒的教具放入消毒间,每天早上,特教老师们会在开始一天的教学前从消毒间拿出教具。
家长是孩子**的老师,书吧式的氛围赋予了家长们良好的学习环境。在这里,家长们可以利用碎片化的陪读时间翻阅图书角的书籍,为自己加油充电
在厕所,随处可见的红蓝标识,让孩子学会区分色彩。同时,*增加的亲子卫生间,更多的考虑家长对孩子,老师对孩子的贴心关怀。 同样的,师生分离的卫生间安排设置也给予特教老师和家长们最大的方便。
对于言语障碍的孩子来说,冷色调有利于孩子的脑皮质活动达到平衡状态,因此,我们在教室的设计上主要以4000K色温的灯光为主
空间的舒适靠的是色彩的和谐性,考虑到校区的主要使用者是孩子,我们直接在主色调夜莺蓝—浅湖蓝色的基础上增加了浅粉色,降低整体色彩的纯度,从而使空间更加柔和,更加舒馨。