洛阳师范附近2023年考研备考机构推荐
新文道教育集团在考研培训领域创立了线上线下融合的OMO智能学习系统凤凰计划，充分利用互联网、大数据、人工智能、云计算等技术创新成果，研发系列线上讲师精品课程，同时结合线下小班课的强互动与沉浸式学习，帮助考生提高学习效率，让备考更通俗易懂、更有趣。
新文道考研个性化教学法，一战成研的杀手锏
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新文道考研政治
我们深知考研政治的复习，让很多人抓耳挠腮，不知如何下手复习。太奇考研，13年辅导沉淀，把200万的本科教材+70万的大纲内容，浓缩成40个章节，拆分成100多个模块，用思维导图把各知识点关联起来，形成一套简单的学习知识体系。>
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新文道考研英语
考研得英语者得天下，很多人对英语单词的记忆，始终都是一大人生难题。通过大数据分析，太奇采取中心突破教学法，以词汇为中心，辐射阅读、翻译、写作等等，飞速突破英语瓶颈。>
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新文道考研数学
数学并不是所有的人，都可以学得会，我们深 知也理解这类学员。新文道自成立以来，一直杜绝填鸭式教学，我们根据大数据分析，总结出来数学学不好，如何拿**的秘笈，来新文道考研，我们足够有底气说，从此你会爱上数学。 >
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新文道管理类联考
管理类联考199的一大考试特点是，题量大，逻辑题干长，根据历年真题，我们已经帮学员，找到了一套数学、逻辑快速答题技巧；同时，我们针对199数学，根据前三年考试情况，每一年都会用思维导图总结一套**题，一般情况下，都会浓缩到106道题型左右。 >
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新文道统考专业课
统考专业课教学法，我们采用历年真题分类分析法，对历年真题进行分类，确定各知识点、考察 点数量及出现频率；总结归纳出每年的常考点、 **考点、了解知识点等，使学员在复习时有的放矢。 >
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新文道自命题专业课
对于自命题的专业课，我们也有方法，我们采用历年真题分类分析法，对历年真题进行分类，确定各知识点、考察点数量及出现频率；总结归纳出每年的常考点、**考点、了解知识点等，使学员在复习时有的放矢。 >
年考研备战时间表
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| 年1月 | ⒈搜集考研资料，确定考研目标，听考研形势讲座。 |
| 年 | 分别听最新的考研、专业课免费讲座，购买考研真题，评估自己实力，可参加春季辅导班，制定学习计划。 | |
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| 年 | 第一轮复习：重点科目是英语等公共课目，不要急于做模拟试题，着重于基础的复习。法律硕士考生开始预习专业课。 |
| 年 | 着手专业课第一轮复习，全面关注考试大纲，购买最新大纲，准备暑期复习。 | |
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| 年 | 第二轮复习：开始重点复习专业课、政治、巩固英语和数学，参加暑期班、特训班，做到各科同步提高。 |
| 年9月 | ⒈关注各招生单位的招生简章和专业计划，购买专业课辅导书，有导师的专业联系导师。 | |
| 年10月 | ⒈对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查缺补漏。 | |
| 年11月 | 研究生考试报名工作确认开始，考生到指定的地点进行现场确认，缴费并照相。 | |
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| 年12月 | 第三轮复习：进行全面冲刺复习，可参加专业课、公共课冲刺班进行查缺补漏 |
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| 年1月 | 调整心态，准备考试。 |
| 复试 调剂 阶段 | 年2月 | 放松心情，查询初试成绩。了解报考院校往年复试信息。 |
| 年 | 关注复试分数线，关注所报院校及专业的最新动态，准备复试。 | |
| 年 | 全力复试，联系招生单位，关注复试成绩。 | |
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| 年 | 关注录取通知书 |
| 年9月 | 报到 |
新文道考研在这个暑假给学员们设置了多种班型,因为我们要不断的针对学员的学习需求进行更新,而且个性化的教学也给学员们的学习提供了很大的帮助，多年来我们始终坚持因材 施教的教学服务, 因为我们确信每一位学员都是不一样的,他们的学习方式不同, 学习习惯不同,学习的能力以及知识的掌握程度不同，所以才要因材施教。
新文道考研集训营优势在哪?
一、优质资料汇编。新文道为大家准备的考研资料囊括了534所研招院校,近350余万份珍贵材料,40余万份历年真题,同时还含有目标院校讲义,本科笔记,内容复习题及仿真模拟题,由我们经验丰富的教研老师精心编纂内容丰富，力求为学员打造一份全面的备考资料。
二、课程体系完善。不管你是专业课基础差,还是公共课的英语、政治、数学没有学好,在新文道你都可以得到专业的辅导,我们高度重视课程设置,课前通知课后反馈,建立了多种多样的授课形式,让学员高效学习。
三、全程服务管理。在武汉新文道考研集训营中,不仅仅有授课老师,我们还为大家安排了班主任以及助教老师，全程服务系统,从报名到学习,从初试到复试,学习全过程有班主任老师管理,制定学员个性化学习计划,有助教老师为学员答疑解惑。
四、汇聚专业老师。韭统考专业课师资团队均为目标院校研究生、博士生。具备多年授课辅导经验,学术底蕴深厚,课堂制作精细。专业教研团队。组建灵活的教研团队,紧跟着考研政策制定考研教学方针及课程体系，优化资源配置,提升教学质量。
