晋江幼儿语言发育迟缓的症状一览

机构:康语教育 时间:2022-08-09 点击:350

晋江幼儿语言发育迟缓的症状一览

本文是康语教育为大家整理的关于晋江幼儿语言发育迟缓的症状一览的信息。一般情况下,如果一个2岁的孩子经常使用的词汇还不到20个,并且不会综合使用,你就应该带孩子到儿童医院去测评一下,首先应该排除的是孩子是否存在听力障碍,如果只是感冒或者耳道感染后,造成液体滞留在中耳,使听力受阻的话,问题相对就简单多了,如果测试发现孩子存在一系列的听力和表达问题时,就需要特殊的治疗了,2——3岁是孩子语言能力突飞猛进的黄金时期,爸爸妈妈们千万别忽略了给小宝宝的语言环境,这也是帮助他们打开绚丽多彩的语言宝库的金钥匙。
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感觉统合治疗在孤独症儿童康复中的应用

孤独症儿童日常生活中感觉统合失调的表现:

好动不安;注意力不集中:学习困难;动作不协调;手脚笨拙;行为孤僻;胆小害羞;社会交往能力缺乏;容易受挫;缺乏自信;脾气急躁;粘人爱器闹;偏食;饮食习惯不佳;怕人碰;攻击性强;喜欢招惹别人;语言表达能力不佳……。

感觉统合失调的原因常有

母孕期的不良因素:如:先兆流产、胎位不正、早产、剖腹产、摇抱少、婴幼儿期活动空间不足、爬行不足、依赖学步车、对孩子太放纵或孩子早年右脑刺激不足,或你母采用不科学的早期教育造成左脑刺激过度而右脑发育不足,以及一些不明的原因。

孤独症儿童的感觉统合治疗

孤独症儿童的感觉统合失调尽管随其生长发育能有所改进,但不能从根本上解决这一问题,需要特殊感觉统合训练治疗。

感觉统合治疗安排的活动主要有滑板游戏。滑板是由一块木板和下面四个轮子组成,可*向任何方向转动。通常让小孩俯卧在滑板上,他们滑过地板或滑下斜坡,利用身体业对抗重力。俯卧使一个正常的幼儿发挥很多的生理、反应。俯卧的姿势刺激了重力感受器。当小孩子从斜坡滑下时,会使内耳半规管感受器及其它感受器作出反应。当小孩加速而平衔地滑下地板时,前庭输入讯息,并同时打开通往神经系统部分的通路。这些强烈的讯息刺激了以前没有反射动作,这些反射动作使半和脚得以抗衡重力作用。颈部肌肉和眼睛随着讯息传入大脑而移动,并和前庭相互影响。此外,儿童俯卧在滑板上整个身体的运动,对于脑部中感觉的组织和动作的过程是非常重要的,使其体内的感觉讯息和组织也随行动而改变,滑板运动促成的感觉讯息刺激和运动反应,是在坐下或站立时所不能达到的。当小孩子逐渐能控制这些感官功能时,他的大脑会学会如何调节感觉流动,并且形成一个精确的知觉。此外,还包括有大圆桶,独脚椅,大乱球等项活动。

感觉统合治疗的特点是让儿童感觉就如同玩游戏。但这种治疗法不同于儿童的游戏,它是治疗者根据儿童感觉和动作发展的不良,为每个孩子制订不同的、有针对性的训练计划,他们做符全程他们需要的活动并产生顺应性的反应,来克服目前的困难。如果治疗不具有游戏的特性,儿童不会热心参加;而积极热心是有效治疗的保证,因为没有人能替儿童组合他的大脑,需他自己组合,也只有借着玩的形式儿童才能自我统合好大脑。在我们治疗的孤独症儿童中,他们在动作协调性,注意力集中,情绪稳定,触觉防御行为方面都有明显的改进。在语言量和表达能力,与人交流方面都有不同程度的改进。其中有多例孤独症儿童在与人交往方面得到了较明显的改善,看到熟人能主动打招呼并有响应,主动找小朋友玩;语言表达能力明显增强,能用多句话回答提问,而不是简单地用“不”、“不知道”来回答。由于孤独症属严重的精神疾患,并有较严重感觉统合失调,因此他们需用更长的时间治疗。

   儿童孤独症是一种病因复杂、症状严重、预后较差的儿童精神疾患。虽然此疾患近几年,才有少数医务工作者认识和研究。至今有很多人,包括医务工作者都不知道此病,这样不仅给家长造成很大负担,也耽误了治疗和早期的诊断与评估即治疗训练。因此,应该了解此疾病的特点和临床表现,发现可疑症状应及时到有关部门就诊,从而使孩子得到早期诊断和早期治疗。

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2—3岁是宝宝认知能力发展的重要阶段,把握好了这一时间段的引导语训练,效果就可能会事半功倍,如何在家中有效训练宝宝的认知能力呢?1.区分性别-在每天的演讲中,我经常向婴儿灌输“你是男人,父亲也是男人”。 在谈论相册时,指着辫子说“小虹是女人,母亲也是女人”,然后让孩子们说出自己的性别,父母的性别,然后再推广到其他人 。2.在游戏中,让孩子按照以下顺序建立数字的概念,理解数字的含义,锻炼和发展孩子的抽象思维能力,并培养数学逻辑能力。3.数数1-10--2儿童可以在2岁之前计数1-5,并且可以在2岁之后计数1到10,并教孩子按顺序进行背诵,然后背诵11- 他们熟悉后20岁。 尽管孩子此时不了解数字的含义,但可以帮助他初步理解并记住数字的顺序,从而为根据数字取数字做准备。言语社交找康语---康语专业帮助2-7岁孤独症谱系,发育迟缓等存在言语社交障碍儿童及其家庭的服务机构。

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康语课程优势

  • 家庭训练:定期开展家长指导会根据学员情况进行深度沟通和解疑,教授指导方法和技巧。

  • 能力发展测评:定期评测和追踪孩子能力水平用步骤化、标准化的量表,帮助孩子取得发音口肌发展进步。

  • 趣味发音游戏:提升孩子的发音能力和口肌能力设置专业趣味主题活动,培养孩子主动参与活动的积极性。

  • 多情境教学:提升孩子在不同场景运用语言表达能力营造集体学习氛围,规则意识、模仿学习能力和社交技巧。

  • 个性化训练方案:结合孩子个性化问题,制定治疗方案引导发音,提升发音清晰度,提升孩子专注力等能力。

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