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　　年龄阶段

　　聆听和理解能力

　　语言表达能力

　　出生-3个月

　　突然而来的巨大声响会使其惊跳哭泣，听到熟悉、友善的声音时会安静下来。当听到嘈杂声或谈话声时会被吵醒。 自然发出“咕咕”声，嬉戏时，能发出”嘻”、“哈”等笑声。

　　能注视说话人的嘴及面部表情。

　　3—6个月

　　能向着声源方向看。对愤怒声音感到害怕。与他说话时会有微笑反应。对发声的玩具或游戏感兴趣。 牙牙学语时至少可发出四种不同的声音。对讲话的人会作出“呀”、“咿”的反应。

　　6—9个月

　　会转头望轻声说话的人。听到“拜拜”、“再见”时懂得挥手。听到“不好”、 “不行”时会略有迟疑。会向被讲述的东西、图画方向看去。 牙牙学语时，会发出如唱歌般的高低音调。会用自己的声音(不是哭声)吸引别人的注意。会运用不同的声音呼叫东西。

　　9一12个月

　　根据说话的意思，会指着或望向熟悉物体或人物。当被责备时会表现出不开心。

　　能跟随指示，作出相应的动作(例：把杯子拿给妈妈、请张开你的嘴等)。听到音乐会作出手舞足蹈的反应。 会发出类似说话而没有意义的声音。 “说话”时，可以发出辅音(b＼d＼8＼m＼n等音)。听到人的声音时，会发出类似说话样的回音，声音有大小、高低不同以及快慢节奏的变化。

　　12—18个月

　　能听从指示，指出及分辨出身体各个部位(例：头发、眼睛、耳朵、鼻子等)。

　　会按照对方说话的意思，将物品拿给对方。听到并能分辨出声音的方向。 会用单宇回答问题。能模仿说出更多的新生字。

　　会运用多于一个音节的、有意义的字。

　　会说出10—20个字。

　　18—24个月

　　明白简单的“是非”问题。

　　明白简单的短句和一些表示方向位置的词(例：杯子里、桌子上、椅子下面等)。

　　喜欢听从指令，说出或指出所讲述的图画。 会运用“我的”索取玩具及其他东西。

　　尝试用类似说话的声音表达自己的意思。

　　能运用两个字的短句(例：上街、吃糖等)。

　　24-30个月

　　明白否定语句的意思(例：不可以打架、不准吃糖等)。

　　懂得选择及分辨物体大小。

　　能听从指令做动作（例：把你的袜子和鞋拿过来)。 能回答简单的问题(例：爸爸去哪里了?)。

　　懂得用数量词(例：两本书、一条狗)说出100—200个宇。

　　30-36个月

　　明白物品的功用(例：哪一件东西能穿在你的脚上?)。

　　明白“一”的意思及能够拿一件物品给你。

　　能够分辨出男孩、女孩。

　　明白更多的动词(例：走、跑、跳、吃、喝等) 懂得用为什么、谁、哪里、什么时候、哪个等提问词提问。

　　懂得用否定句式(例：不是、不要、不能等)。

　　能用4—6个宇组成的句子表达自己的意思。

　　3-4岁

　　明白较抽象的问题。

　　明白相反词的意思(例：

　　快／慢、大／小、长／短)。

　　能正确选出不同颜色的东西。 运用不同形式的动词

　　(例：我去公园、我想

　　去公园等)。

　　能数数1--10。

　　能告诉书里或他自己画了些什么(例：我画了一朵红色的花)。

　　4-5岁

　　明白抽象的“比较”．概念(例：大、较大、最大)。

　　明白更多的代名词(例：把糖拿给他。“他”指的是爸爸。)

　　能按照两三个指令行动。

　　(例：到厨房，拿只杯子

　　出来，然后将它放在桌子

　　上)。 最少能说出1500个宇词。

　　能准确发出大部分的元音和辅音。

　　能自然流畅地讲出令人明白的完整句子