多次提到过要培养孩子的主动思维能力，事实上，主动思维能力也是拥有创造能力的前奏，一般具有创造思维的人都能主动思考，对身边的事物保持有高度的好奇心，而这种好奇心是建立在日常生活的基础上的。

目前很多家庭存在孩子劳动时间不多、父母包办一切或不恰当地进行劳动教育等问题，这很有意思，家长把一个正常人需要做的事情都解决了，留给孩子的除了吃饭、上厕所、学习，再无其他，如果可以，甚至家长希望吃饭上厕所都替孩子代劳。我们都知道，知识的获取除了书本，就是实践，一个脱离实际生活的人，凭借书本上空洞的知识，能有多少创造力?

长时间脱离现实生活，久而久之，使孩子失去了应有的创造力，个性和人格的发展亦得不到完善，这样的孩子，生活自理能力得不到提高，*意识也得不到增强。以前古人说腹有诗书气自华，现在看来，这种气质，可能就是不染俗世烟火的傻帽之气。

聪明的家长知道要做一半、留一半。给孩子提供接近劳动者和适当参与劳动的机会，因为这是是培养和训练孩子自我服务能力的有效途径。

做的那一半，是家长给孩子树榜样、指明的方向，是引导性的示范;留下的那一半，是培养孩子自立、勤劳的机会，是良好生活习惯形成的过程。

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招生对象

具有以下情形的十八岁以下青少年：情亲淡漠、不善于和他人交流，人际关系较差、早恋、网恋并因此影响了学业、不听话、固执任性、经常与您吵架或对抗、情绪控制能力较差，爱发脾气、心理脆弱，无法面对困难和挫折、自卑封闭，不善表达，缺乏自信心、因各种原因被学校劝退及已离校的学生、沾染如道德之类的不良的行为习惯、学习不主动、做事拖拉、粗心、马虎、不按时做作业等。