东莞优质靠谱自闭症康复机构排行榜一览

机构:康语教育 时间:2022-08-10 点击:207
东莞优质靠谱自闭症康复机构排行榜一览。“自闭症患者预后差,无法完全治好,估计2/3的患儿成年后在社会适应能力、工作能力和*性方面均较差,在日常生活和工作中均需要支持和协作,影响自闭症预后因素很多,学者们认为,五岁时语言发育水平对预后影响很大,如果此时仍缺乏有意义的语言,不能会话,则预后很差,当发现孩子发育迟缓后,家长千万不要慌张,,应该积极行动起来,解决问题,要给发育迟缓的儿童补充全面且充足的营养, 1-10岁的幼儿及儿童时期,是人生成长的关键时期,要想孩子成长的好,必须要保证有充足的营养供给,尤其是对于发育迟缓的儿童更是如此,要给宝宝多吃有营养的食品,比如富含蛋白质的豆类食品、海鲜、鱼类,富含维生素的瓜果、蔬菜等等,对于宝宝的成长发育都是非常好的。

康语学习优势

  • 儿童自闭症语言康复

    康语感知觉游戏环节

    促进儿童感知觉能力协调发展,提升动作计划能 力,掌握运动游戏技能,及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段,学会动态 表达“字”“词”。

  • 儿童自闭症语言康复

    康语社交情感游戏

    社交情感游戏:增强儿童与同伴双向沟通能力,提高儿童与人的共 同关注能力,协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。

  • 儿童自闭症语言康复

    康语小组情景模拟

    增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 , 提高儿童集体常规意识,培养儿童社会生活技能,提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。

2周岁还不会说话,需要警惕这个病!!!

  2周岁的小晨还不会说话,妈妈担心孩子有问题,想带孩子去医院,可家里人都说没事,认为男孩子都是说话晚,长大就好了。可是妈妈不放心,还是带孩子来医院了,经过检查,医生诊断“自闭症”。

  2周岁还不会说话,需要警自闭症!!!

  问题1:小晨为什么会是自闭症呢?

  小晨的情况是这样的:2周岁不会讲话。平时小晨喜欢独自玩耍,不和家人或小朋友一起玩,别人主动叫他,他很少理睬;但对他喜欢的东西或事情,比如丢垃圾、吃东西的指令会去执行;平时有需要的时候会直接拉着大人手去取,或者自己想尽办法自己去拿,通常都不会用眼睛去打量/观察他人。极少会用手势、肢体语言来表达他的意愿(如招手表示过来、点头表示要等);喜欢玩汽车,玩小汽车时更喜欢转动汽车轮子、看着轮子转动;每天手里都要抓着个汽车,汽车一拿走,就会躺在地上哭个不停;妈妈还反映他特别喜欢看转动的物品如风扇呀、空调外箱机呀等;喜欢把玩具比如积木、汽车等排列成整整齐齐的一排。还特别害怕其他人触碰他。

  根据以上的表现以及结合医院医生的评估检查结果,小晨被确诊了自闭症。

  问题2:什么是自闭症呢?

  自闭症又称为孤独症,是一类以不同程度的社会交往和交流障碍、狭隘兴趣和刻板行为为主要特征的神经发育障碍性疾病。

  问题3:自闭症的病因是什么?

  ASD病因未明,可能与环境、基因以及基因调控异常、神经系统发育异常等有关。

  问题4:自闭症儿童的未来预后是怎样的?

  儿童自闭症的预后取决于患者病情的严重程度、儿童的智力水平、教育和治疗干预的时机和干预的程度。如果没有及时科学干预,多数患儿预后较差,成年后往往不具备*生活、学习和工作能力,表现为智力和行为残疾,成为家庭和社会的沉重负担。

  问题5:自闭症如何治疗?

  自闭症治疗没有特效药。

  自闭症核心症状的治疗以教育训练为主,对伴有共患病如多动、过敏、癫痫等可有一定的药物辅助治疗。

  问题6:重视早期发现

  自闭症如何早期发现?

  对于6-24月龄婴幼儿早期发现自闭症的警示指标:

  月龄自闭症的警示指标

  >6月□ 6个月后不能被逗乐(表现出大声笑)

  □眼睛很少注视人

  >10月□对叫自己的名字没反应,听力正常

  12月□对于言语指令没有反应

  没有咿呀学语

  没有动作手势语言

  不能进行目光跟随

  对于动作模仿不感兴趣

  16月不说

  对语言反应少

  不理睬别人说话

  18月□不能用手指指物

  不用眼睛追随他人手指指向

  无任何给予行为

  24月□无双词短语

  任何年龄段□出现语言功能倒退

  出现社交技能倒退

  问题6:重视早期干预

  在早期干预过程中,尽管从生物病因学角度来看,目前自闭症尚无法完全“治愈”,但是通过早期干预,患儿的预后可显著改善,目前国内外均有报道通过科学系统的教育和训练,有部分儿童的各方能力基本赶上正常发育儿童的病例。

  患自闭症并不可怕,可怕的是没有早期发现;

  自闭症并不可怕,可怕的是早期发现了,但没有及时进行早期干预;

  自闭症并不可怕,可怕的是早期发现、早期干预指导了,但没有同时重视家庭干预。

  问题7:重视早期家庭干预

  ① 谁来干预?Who?

  答案:所有孩子的养育者参与,尤其是父母的参与,父母的用心和用脑,这才是真正拼爹拼妈的时候

  ② 在哪里干预?Where?

  答案:在孩子日常活动的所有场所,如客厅、厕所、饭厅、床上、路上、公园、亲子园、游乐场所等等。

  ③ When?什么时候

  答案:玩具游戏或其他物品游戏、社交游戏、吃饭、洗澡、换尿片、穿衣、睡觉、看书、做家务等等各种和孩子在一起的活动。

  真正的拼爹拼妈就是父母(或养育者)要积极参与,了解孩子的特点,用心用脑努力学习,学会怎样在日常照料养育孩子的场景和活动中去早期干预、教育训练自闭症幼儿,尽力帮助孩子日积月累逐渐学会各项能力、融入社会。

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先简单测试儿童语言发展的程度,如使用《自闭症儿童基本沟通行为评量表》[4]。简易的听指令能力和大肌肉动作的模仿能力,几乎是一切学习的基础,因为透过这些模仿学习可以促进儿童对外界的认知发展,有助于日后的语言训练。如果孩子已有说单字的能力时,训练的重点则可放在说短句、表达需求上。拟定学习目标:了解儿童的起点行为与分析现有能力后,要具体地列出他该增进的行为和该减少的行为,并让家长了解,配合共同教导。言语社交找康语---专业帮助2-7岁孤独症谱系,发育迟缓等存在言语社交障碍儿童及其家庭的服务机构。
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