从字面意思上理解，发音就是发出声音，扩大一些的解释就是利用发音器官的震动发出声音。可如果我们将这个概念继续扩大，就会得出这样的结论：发音就是利用从肺部呼出的气流通过喉头声带，在声腔内变化，最后通过正确的排出通道离开。没错，这就是每个人的发音过程。一般来说，构成发音的要素除了发音器官之外，还有音素，也就是我们常说的原音和辅音，在语言学中，每一个音素对应一个发音动作，比如p音就需要爆破发音。音素之外，还有音节，音节是发音中最小的语言感知单位，主要有一个或多个音素组成，可以说是发音的基础。假如一个儿童发音不准，或许就和发音动作不够标准有关系。在语言矫正行业，往往能见到很多身体非常健康，但是发音却异常不准确的孩子，许多父母带着孩子在家里练习许久也没有什么用，一度以为孩子是患上了什么病。其实孩子发音不准未必是生病或者残疾，很可能是语言障碍。

从大范围的数据来看，绝大部分儿童的基础发音来自于父母或者家庭成员的教导，于是，教学内容的好坏、教导发音的态度、发音学习的方式等方面成了决定儿童发音是否准确的重要因素。在生活中，部分家长虽然看到了孩子发音上的问题，却因为工作繁忙或其他的因素没有及时改变，结果导致问题更加麻烦。儿童发音不准的问题主要在于发音方式的错误，比如发音动作不够标准、发音时气息错误，造成错漏气的情况、发音态度不积极，导致发音频频出错。由于这些问题的出现，很多儿童的语言逐渐变差，成为很多家长眼中的“笨孩子”、“傻孩子”、“不知道怎么说话”。

1.社交受到影响对于年幼的孩子来说，缺乏朋友、伙伴陪伴的童年不仅是残缺的，更会对儿童自身的心理成长造成一些负面影响。而之所以会产生这样的情况，就是因为儿童发音不准，哪怕他们想要交朋友，也因为说不清楚话而惨遭别人的拒绝，次数多了，语言障碍儿童多会形成自卑、怯懦的性格。2.正常生活受到影响很多父母小的时候都被家人吩咐着去外面买醋买酱油，这是一种简单锻炼儿童交流能力的手段，但对于语言障碍儿童来说，发音不准让他们很难表达清楚自己需要的东西，在家庭或许还可以猜一猜，可在外面，却成为别人异样眼光的来源。于是，很多父母选择不让孩子出门，但这样一来，孩子的生活也会受到影响。

3.影响学习在幼儿园、小学的时候，可能还不等老师点名，小朋友们就一个个举起手来回答问题，这本来是一件可以让孩子增强信心，提高学习积极性的方式。然而，对发音不准的儿童来说，他们不敢举手，哪怕举起手也很难回答清楚，因为他们的发音有问题，而老师没有那么多的时间去一点点听。发音不准对孩子的影响除了这些，还有心理性格上的影响，比如孩子变得自卑、暴躁、孤僻等等，作为父母，我们必须得足够重视。

作为一个比较常见的语言问题，发音不准的语言训练方式方法会较弱于其他的语言问题，比如语言发育迟缓、难发型口吃等。因此，我们可以从三步走：1.确定孩子现在的语言能力由于每个儿童的发音不准范围不一样，因此训练的内容也会产生变化，有的孩子可能只是舌尖中音发不准，那我们就要针对性训练舌尖中音，而有的孩子则是多数发音都不准确，对待这类孩子，我们就必须做更多综合的训练，避免发音之间相互模糊，导致孩子语言能力始终无法恢复。

2.和父母打好配合语言训练可不是矫正师一个人的工作，父母也得参与其中。想想也是，孩子在语言机构的时间哪有在家里时间长，如果在语言机构学得还不错，可是在家里还是原样，恐怕孩子的语言没有太大的变化。类似的情况经常发生在语言机构当中，父母们得引以为戒。3.矫正后也得注意发音语言矫正结课后也不能忽视语言状态的保持，如果觉得结课后自己可以随便说话，恐怕有重新反复的可能性。在众多语言问题当中，口吃最容易反复，发音不准反复的可能性也存在，因此专业的语言机构会建立回访制度，定期检查学员情况。别看发音不准“其貌不扬”，要真是忽略它的存在，恐怕会带来大问题，父母们还是得多注意孩子的语言问题。

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