“吃饭”变成“ci饭”、“开门”变成“抬门”、“知道”发成“肌到”。随着孩子年龄的增长，不少家长发现自家孩子的说话发音出了点问题。一开始他们还以为这是正常的变化，可谁知后面却连一句完整准确的话都说不好。

这是怎么一回事儿呢？我们都知道人类发音器官的构成很复杂，尤其是声腔部位分成口腔、鼻腔、咽腔。气流从呼吸器官出发，最终从通道排出就成为我们所说的发音说话。而吐字不清、发音不准、音调异常这些其实是儿童学习说话期间的正常表现，随着孩子年龄的增长和语言能力的提高，这些问题大多会逐渐消失。可如果到了两三岁孩子仍旧存在发音不准的情况，父母们就应该认识到“语言问题出现在孩子身上”这个事实了。准确来说，大多发生于儿童语言发育阶段的发音不准应该是一种不良的语言习惯或者错误的语言状态。大部分孩子发音不准主要是因为主动发音器官和被动发音器官之间配合失误以及气流排出通道错误等原因造成的。从我们机构接触的很多语言障碍儿童来看，很多孩子发音不准的表现主要发生在构音障碍当中。例如功能性构音障碍（大舌头），它的表现之一就是孩子存在各种形式的发音吐字不准确，再比如听障儿童，他们由于分辨不清字音，所以往往也存在发音不准的情况。

自从人类形成社会以来，社交便是每个人不可避免的活动，这不仅仅是代表着我们可以寻找到朋友，而是因为通过社交可以锻炼我们应对问题时的思维逻辑以及表达能力。通过一问一答、互相倾诉等方式，语言逐渐变得丰富起来。可发音不准的存在，几乎掐断了孩子主动社交的能力。毕竟小孩子很难有耐心去听一个连话都说不好的孩子在那一遍又一遍地重复自己是谁、要做什么等等。随着主动、被动社交的渠道被阻碍，孩子势必会陷入一种自我封闭的状态中，结果导致语言问题更加严重。性格缺陷，容易陷入某一种极端性格中当发音受到限制，孩子就会遭遇下面这些经历：1.交友被拒；2.在学校遭遇部分同学的嘲笑；3.父母对孩子的态度过于急躁，经常呵斥4.难以沟通，影响孩子的自信心。孩子遭遇的这些经历就会如同附骨之疽一样盘踞在他们身上，继而导致性格的成长出现偏差。于是我们发现，受语言障碍影响孩子的性格存在着一些极端的表现，比如过于暴躁、过于消极、过于自卑等等。当家长们发现孩子的发音出现问题时，不要再犹豫，也不要抱着“等一等或许会有转机”这样的心理，我们应该尽快带着孩子前往专业的语言机构接受语言训练。前往语言机构后，随之而来的却是新的问题，一些父母带着孩子接受了几节课训练之后发现：孩子在机构上课时的发音有所改善，但在家训练的时候却没有多少的变化。

首先，是语言环境的不同相比较于矫正环境的稳定和安静来说，家庭环境大多时候处于一种比较嘈杂、复杂的氛围中，父母之间的交流、长辈之间的交流、电子设备带来的各种复杂声调等等都会对孩子的语言感知产生影响。一边开着电视，一边让孩子练习发声，这种操作都快成为不少家庭的日常了。孩子的注意力本来就容易被更高一层的音频和图像吸引，练习说话的时候还开着电视、玩着手机，这要是能好好说话才是怪事。其次，父母要注意自己心理状态的变化之前杭州中心就有过这么一件事，有个小女孩三岁半，发音特别差，孩子也很自卑。可孩子的父母却相当严厉，孩子没来得及开口就被他们打断，要求孩子重说。孩子本来其实可以勉强开口的，但看见父母动辄呵斥的样子，他们想说的话全到嘴边转了一圈不知道该怎么说。最后，在家练习要注意咬字的清楚有力不少家长对孩子的关心和爱护我们都看在眼里，但恕小编直言，你们对孩子太过爱护的方式却可能害了他。一些家长前脚答应得好好的，再三保证带着孩子回家要好好练，后脚就不管了。可孩子的语言训练需要一直保持在稳定的语言状态，现在这么做只会害了孩子。所以，为了儿童语言的好好发展，我们需要做的不仅仅是语言训练，还要改变自己的对待语言训练的态度。

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