全国青少年信息学奥林匹克是五大学科奥林匹克竞赛之一，是包括港澳在内的省级代表队较高水平的大赛，旨在广大青少年中普及计算机教育，推广计算机应用的一项学科性竞赛活动，每年经各省选拔产生5名选手(其中一名是女选手)，由中国计算机学会在计算机普及较好的城市组织进行比赛，这一竞赛记个人成绩，同时记团体总分，机构的信息学奥赛的竞赛辅导课程，是面向小学四年级及以上的中小学生，主要使用C++语言培训，学员可参加NOIP比赛。

还记得我小时候，每次逛商场最挪不开步的玩具柜台就是乐高的展柜了。在90年代，乐高可是儿童界绝对的奢侈品，等于老爸老妈好几个月的工资了。我父母也就是小牛的爷爷奶奶当时很有远见的表示，只要本学期期末考试全年级第一名，就可以买那套最贵的，说到做到！（卖个关子，你猜猜小牛粑粑最后做到了么）

自打小牛同学出生后，我们借着他的名义可屯了不少好货，牛宝宝也跟着瞎起哄，玩的很起劲。从最初的爸爸搭，宝宝看（基本没怎么玩大颗粒，直接过度到了小颗粒）；到爸爸教宝宝一起搭；再到现在小牛同学完全可以自己根据说明书自己搭一整个车、一整个恐龙……每一次的过程不仅是我们交流沟通、培养感情的父子时间，小牛自己也在玩中自己摸索出了一些小门道。

玩乐高可以培养孩子看懂图纸、动手操作的实践能力。一套乐高，少则几百个零件，多则上千。从这些大小不一、长短不同的零件中找到每一步所需的零件，小朋友的归类和识别能力大幅提高，对数字认识（比较大小长短）、立体图形的空间想象能力（看懂说明书）、手指灵活性（动手拼搭）等也大有脾益。

在乐高的拼搭过程中，可以让孩子对机械结构和空间想象有一个直观的认识。例如乐高里小牛最喜欢的消防车、挖掘机等，如何用方向盘带动轮盘的转动、如何用不同齿轮的配比进行机械臂的操纵等，都能使得孩子们在组装的同时，将一些物理上的机械原理提前映射在脑海中，为今后的理工科打下基础。

乐高还可以通过一些可编程套装的选择，培养孩子的基础编程能力。客观地看，目前世面上流行的各类少儿编程机构，其核心的思想无非都是以MIT开发的Scratch为主，即可视化、图形化，通过界面的友好来使得孩子们在创造中得到乐趣。通过在iPad上下载相应的APP，配合可编程套装，大人们在家不出门，就可以让宝宝们这个还处在学龄前的牛宝接触少儿编程（我们不做广告，有需求的请@牛爸Rocky私聊）。

? ? ? ?牛爸从来不觉得编程就一定是“高大上”的代名词，最主要的目的是旨在通过编程，培养孩子如何围绕目标，分步骤、有条理地解决问题的能力，让孩子懂得先做哪一步，再做哪一步，在实现目的基础上，再对算法进行优化，哪些步骤是多余的，哪些过程又是重复的，培养孩子找到“最优路径。

在高中阶段就是进一步深入运用编程技能，同时实现助力升学的目的了：北京的学生们将会接触到更多的编程实际运用，同时扎实的编程能力同时也可以帮助学员们参与信息学奥赛等相关比赛，进而助力同学们的升学，离自己的心仪院校更近一步；随着近几年*对于编程相关人才需求的不断增大，拥有一定计算机编程经验的学生们更有可能获得高新工作。

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