南京十大奥赛编程信息学辅导班
编程教育以后会成一门课程吗？
我很清楚的告诉你会。而且这个趋势已经开始了。?
? ? ? 拿美国举例，一些大学在设置本科必修通识课时，本来只是人文、社会科学、自然科学、艺术、体育以及语言，现在陆陆续续要求毕业前至少要掌握一门计算机编程语言。而且，编程也有低龄化的趋势。有一个非盈利组织Code.org 正尝试把编程带到美国所有学校里，从幼儿园开始，并尝试游说州议会将编程作为所有高中生的毕业要求。这个组织已经在全美90多个学区建立了分点，反响最快的就是芝加哥地区的公办学校。截止2016年1月，芝加哥地区已经有100多个学校开始了编程的项目，并会长期跟踪其效果。?为什么美国教育系统要重视编程？如雨后春笋般涌出的科技/创业公司急需编程人才，而目前人口中满足条件的劳动力非常有限。有数十万的岗位急需被填补。于是编程就开始从娃娃抓起。?
其次，即使不是直接在科技公司里做码农，很多其他的学科和领域都非常需要编程语言这个工具。拿政治学举例，作为一个研究选举的学者，不仅要懂政治，还要懂统计学，更要懂些编程，比如R，来做数据分析。?
最后，掌握编程符合时代的大背景。当科幻电影和学界专家都在讨论未来人工智能以及机器学习如何改变人类生活时，当美国正面临着经济结构升级转型，淘汰劳动为主的产业，发展高新技术行业。在某些行业，比如法律界，就有人开始讨论人工智能会逐渐取代很多低年级律师的工作。或许在不久的将来，需要懂得编程语言的人就像需要懂得说英语的人一样重要。
如果我们的编程事业从小学抓起，那么我们下一代人，就会有一部分人，走向了非编程的岗位，但是可以通过自己本专业的知识积累，来运用编程技能，实现各行业的智能化信息化发展，再由专业的编程团队来优化。这个鸿沟就会小一点，甚至慢慢消失。
我们的身边不缺少有想法的人，很多时候是这个想法变成现实有跨行业的阻力。人到中年再去学一门新专业，就会力不从心。
? ? 现在有好多的儿童编程培训班，这种教育值得提倡，我相信编程对于一些儿童来说是一种乐趣，在这个学习过程中一定会有天才出现，他们可能会引领编程的下一场变革。
童程童美课程内容
| 课程一创意启蒙课程 | |
| 招生对象 | 3-6岁孩子 |
| 课程目标 | 根据主题情景，借助于专业乐高教具，通 过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。 |
| 课程描述 | 美国上市公司出品 16年编程教育经验童程童美创意启蒙课程，针对3-5岁学龄前儿童发挥想象力，用乐高探索无限潜能根据主题情景，借助于专业乐高教具，**外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。 |
| 课程二人工智能编程 | |
| 招生对象 | 6-18岁青少年 |
| 课程目标 | 让中国儿童也爱上编程 |
| 课程描述 | 面向3-18岁青少年，依托达内教育集团16年编程教育经验，研发出一套系统的少儿编程课程体系，内容涵盖少儿启蒙编程（Scratch）和少儿趣味编程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培养编程思维，提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂走进全国120多所中小学公立校，受到教育界和学生家长的高度认可。 |
| 课程三智能机器人编程 | |
| 招生对象* | 6-12岁青少年 |
| 课程目标* | 基于乐高、面向大赛、玩中学、学中练 |
| 课程描述* | 根据挑战任务，借助于专业教具，进行积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力的课程。童程童美智能机器人课程，基于乐高、面向大赛WRO2017世界机器人大赛—RoboCom青少年中国区挑战赛中，超过5000选手参与，童程童美23支队伍全部进入总决赛，并且全部获奖：极佳程序奖1个、一等奖9个、二等奖7个、三等奖6个。中国选手在哥斯达黎加举办的WRO世界青少年机器人奥林匹克竞赛全球总决赛中荣获三等奖。 |
| 课程四信息学奥赛课程 | |
| 招生对象* | 8-18岁青少年 |
| 课程目标* | 信息学奥赛助力升学 用实力走一条比同龄人更捷径的路 |
| 课程描述* | 信息学奥赛（全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP））的竞赛辅导课程，是面向小学四年级及以上的中小学生，主要使用C 语言培训。学员可参加NOIP比赛。 |
