唐山十大儿童专注力训练机构排名

机构:康语教育 时间:2022-09-06 点击:214

唐山十大儿童专注力训练机构排名

本文是康语教育为大家整理的关于唐山十大儿童专注力训练机构排名的信息。发育迟缓患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣,而喜欢玩一些非玩具性的物品,如一个瓶盖,或观察转动的电风扇等,并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感,对玩具的主要特征不感兴趣,却十分关注非主要特征:患者固执地要求保持日常活动程序不变,如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变,外出时要走相同的路线等,若这些活动被制止或行为模式被改变,患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪,甚至出现反抗行为,患者可有重复刻板动作,如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。
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孤独症儿童的社交障碍_社会交往_孤独症网

社会互动方面的障碍

这种障碍展现出来的形式各不相同,虽然这些形式之间并没有显著的界限,但是把各种各样的表现合并成四种主要类型来加以描述,是最为容易的。

A.孤独的群体

这很可能是体现在幼儿身上最为常见的一种社会交往障碍的类型,而且在这个阶段表现得最为明显。虽然随着年龄的增长,另一些人的确会发生变化,但在某些人身上,这种情况会持续终生。

对于那些表现为社会性孤独的人们来说,其他的人似乎根本不存在。招呼他们时,他们不过来;你跟他们说话,他们不会做出反应;他们的面部可能毫无表情,除非他们特别生气、苦恼或者喜悦的时候;他们仔细对着你看,或者根本不看你,只是偶然斜着眼睛快速一瞥;要是你抚摸他们,他们就会挣脱开去;要是你拥抱他们,他们不会伸出双臂来环抱你;他们可能从你身边走过(如果你坐在地板上,成许会跨过你),而不会停下他们的脚步。

要是他们想要他们够不着的东西,他们会抓着你的手背或者胳膊拉着你(而不是把他们的手放在你的手里或者抬头看着你),用你的手去够他想要的东西,或者去为他们执行一个动作,例如转动门把。一旦他得到了那件东西,就不会再理主动睬你了。

在你疼痛或者苦恼的时候,他们不会表现出任何兴趣或同情。他们似乎完全隔绝在他们自己的世界里,专心致志于他们自己的、毫无目的的活动。可是,作为孩子,他们之中的大多数确实会对不必遵守次序或者规则而且乱作一团的( rough and tumble)游戏做出反应。在挠痒痒、晃来晃去,在地板上滚动,或者追来追去时,他们也许会开心地大笑,显得非常愉快。他们甚至会看着你的眼睛,表示他们希望你能够继续下去。在这种情况下,孩子们似乎很快乐,能够与之交往,仿佛一切都正常。  旦游戏结束,那孩子再次变得孤独起来。

在儿童期,与其他同龄儿童对比时,社会交往障碍尤其引人注意。在通常的发育进程中,孩子在满周岁前,会对其他孩子发生明显的兴趣。而患有孤独症障碍、属于孤独群体的幼儿,在集体游戏中,或者在幼儿园里,对他们的同伴都漠不关心,或者会被同伴惊吓到。即使他们能够接纳自己的兄弟姐妹,他们也不会与家庭以外的孩子互动。那些成年人会继续孤独下去,他们对同龄人没有任何的兴趣。如果他们想要什么东西,不知道为什么,他们会走近负责这东西的那个人。尽管他们存在着社会交往障碍,但是,他们会准确无误地识别出那个说了算数的人( senior person),这一点仍然是未解之谜。

B.被动的群体

这是一种最不普遍的社会交往障碍形式,这些孩子和成年人并不完全与他人隔绝。他们能够接受社交性的亲近( SO—cial approaches),并不会躲开他人的主动亲近,但是他们不会主动开始这种社会互动。他们像孤独的群体一样,也可能视线接触不良,但是如果提醒他们看着对方的眼睛,他们比较有可能会迎接他人的凝视目光。因为在童年,他们能够顺从听话,愿意按照告诉他们那样的去做,所以,其他的孩子往往喜欢让他们一起参与游戏。在过家家的游戏中,被动的孩子会扮演一个乖宝宝;在到医院看病的游戏中,他会扮演一个病人。问题在于,当游戏改变时,被动的孩子可能会被晾在一边,因为再也没有他所适合的角色了。

一般说来,较之其他孤独症障碍患者而言,这一类孩子和成年人的行为问题最少。可是,他们在青春期会有显著的变化,从而在行为方面变得烦躁不安。

C.主动但怪异的群体

我最初是在1 979年的论文中描述过这一群体的。从此以后,我一直在思考一种听上去好一点的名称,但是没有成功。“主动但怪异”( active but ocid)对他们做了确切的描述,因此现在许多人仍在使用这个术语。

这一类的孩子和成年人会主动去接近别人,通常接近的是一些负责照料他们的人,而不是他们的同龄人。不过他们在接近他人的时候,会以一种奇特的、单方面的形式提出要求,或者一而再、再而三地谈到他们自己所关切的事情。他们对与之交谈的那些人的感情与需要一点也不会注意。他们中的有些人视线接触不良,不过问题通常是接触视线或者脱离接触的时机不对,而不是避免接触。在交谈的过程中,或者在两眼盯着看的时候,他们往往眼睛盯着的时间太长,盯得太专注。他们的社会性接近,可能包括对别人躯体的拥抱,但往往抱得太紧。如果得不到他们所要求的那种注意,他们会变得很难相处,且具有攻击性。在童年,他们对同龄的孩子,可能不予理睬,或者表现出攻击性行为。

这一群体往往会呈现出诊断方面的特殊问题,因为这种主动的社交性亲近掩盖了这样的事实:他们对于如何与他人进行社会互动并没有任何真正的理解。

D.过分古板、不自然的群体

这一类行为要等到青春期和成年期之后才能看得到,出现在那些能力最强、语言发展水平良好的青年人和成年人身上。他们的行为过分彬彬有礼,过分古板。他们力图表现出良好的行为举止,刻板僵硬地固守社会互动的那些规则。在不同场合,人们的行为应当有所不同,而且应当随时间的变化而有所变化,但他们并不真正理解那些社会规则,在适应这些不同和变化方面,他们存在

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治愈儿童自闭症的医生还是孩子的父母,许多儿童形成自闭症的原因大部分都是因为缺少父母的关爱、交流与陪伴。所以各位父母当发现自己的孩子性格有些孤僻的时候,一定要非常重视这个问题,多花一些时间陪在自己孩子的身边,多和自己的孩子沟通聊天,并且能够在度假日的时候,带着自己的孩子去外面旅游,缓解一下孩子的神经,鼓励孩子多去参加一些活动,多交一些小朋友等等。

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