童程童美编程教会孩子们将复杂、庞大的问题分解成几个小问题，再逐一思考解决路径，从而找到每个小问题的解决方案，最终整个难题得以解决，编程学习需要大量的多方面的理论知识作为支撑，孩子想要深层次学习编程知识，就需要拓宽知识面，专项研究学习，有利于提升孩子自主学习能力，提升成绩。

一般现在时

一、标志词

always(总是)?usually(通常)??often(经常)??sometimes(有时)?? never(从不)? ?every(每一)

二、基本用法

1.表示事物或人物的特征、状态。

2.表示经常性、习惯性的动作。

3.表示客观现实。

三、构成

1.be动词 ：主语+be动词（am isare）+其它.

2.行为动词?：主语+行为动词+其它。

四、句型

肯定句：

A. be 动词：be+主语+其它。

B. 行为动词 ：主语+动词（注意人称变化）+其它。

否定句：

A.be动词：主语+be+not+其它。

B.行为动词：主语+助动词（do/does）+not+d动词原形+其它

一般疑问句：A.be动词：be+主语+其它。

B.行为动词：助动词（Do/Does）+主语+动词原形+其他.

特殊疑问词：疑问词+一般疑问句? ???

现在进行时

一、标志词

now（现在）,?look（看），listen（听）

二、基本用法

表示现阶段正在进行的动作

三、基本结构

1.肯定句：主语+be动词+动词现在分词（ing）+其它。

2.否定句：主语+be动词+not+动词现在分词（ing）+其它。

3.一般疑问句：be动词+主语+现在分词（ing）+其它。

4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。

一般将来时

一、标志词

tomorrow（明天），soon（不久），will（将要=be going to）

二、基本用法

表示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。

三、基本结构

1.肯定句：主语?+ be going to + 动词原形。

主语+will+动词原形。

2.否定句：主语?+ be going to +动词原形。

主语?+won’t + 动词原形

3.一般疑问句：Be + 主语 + going to+动词原形

Will + 主语 + 动词原形

4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句

一般过去时

一、标志词

yesterday（昨天），ago（以前），before（在...之前）

二、用法

1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。?

2.表示过去经常或反复发生的动作。

三、基本结构

1.be动词（am/is变为was,are变为were）

（1）否定句：在was或者were后加not

（2）一般疑问句：把was或者were调到句首。

2.行为动词

（1）否定句：didn’t + 动词原形

（2）一般疑问句：?在句首+Did，句子中的过去式变为原型。

（3）特殊疑问句：

A.疑问词 + did + 主语 + 动词原形？

B.疑问词当主语时：疑问词 + 动词过去式？

童程童美少儿编程培训机构，由IT教育的专家创立运营，引入欧美先进教育理念和课程平台，致力于成为卓越的青少年科技教育机构，给孩子一个新的思考方式，让中国儿童与世界同步，立志帮助中国青少年接轨世界，提供优秀的科学和编程教育，拥抱全球的信息科技，少儿编程就相当于把人们的成年经验提前带入少儿发展中！而少儿发展中这一认知我们理解为逻辑思维的训练，提高逻辑性、提高创造力！少儿编程的提倡作用并不是说就代表要培养孩子成为一个IT高手，至少逻辑思维巽寮下的孩子可以更好更精准地找到自己的兴趣爱好。

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