注意力训练：培养孩子的注意力

孩子注意力不集中也是不少老师头疼的问题，今天讲解如何培养孩子的注意力。

　　注意力训练之：激发学习兴趣 培养学习注意力

　　1、切实改进教学方法。学习中总是有一些枯燥无味的内容，在学这些知识时，老师用新颖的方法，来激发孩子的学习兴趣，要使有趣的内容与枯燥的内容交叉进行，并巧妙的把枯燥乏味的东西变为津津有味的东西。

　　2、孩子对所学内容感到新颖而又无知时，最能诱发好奇内驱力，从而激起求知、探索、操作等学习意愿。若教学内容过深，孩子畏而却步，会降低学习兴趣；若学习内容过浅，垂手可得，也会丧失学习兴趣。要从孩子的“最近发展区”出发，注意深浅得当。

　　3、每一门学科都有自己的知识特点，孩子对某学科的兴趣，往往是由该学科特别有趣所引起的。因此，老师要充分发掘学科知识中那些使孩子感兴趣的东西，如语文的文情诗意，数学的一题多解等 ，以期引起孩子的兴趣。

　　4、孩子在学习时往往会遇到一些困难，即一些难以理解的知识，度过这些难关孩子就能顺利地掌握学科的基础知识和学习方法，兴趣也会渐渐稳定。如闯不过这些难关，孩子在学习上就会困难重重，学习兴趣就会锐减，甚至感到味如嚼蜡。因此知识难点是孩子兴趣和成绩的分化点。

　　注意力训练之：开展丰富活动 培养学习注意力

　　活动是心理的本源，是心理产生和发展最重要的因素。人的各种高级心理机能都是这些活动不断内化的结果。通过《心理素质教育》课程、德育课程、实践活动、班队会等多种途径，开展丰富的活动，使小孩子在活动中培养学习注意力。

　　1、游戏活动。根据一定的目的，设计相应的游戏活动，让孩子在活动中增进心理机能、领悟心理知识。如：要使孩子控制自己的动作，做到上课不东张西望、不打哈欠、我设计了“做合格的听众”游戏。锻练孩子的自我控制能力。为了教育孩子上课不讲小话，我又设计了，“假如我是讲话者”游戏，让孩子扮演相应的角色，体验做讲话者的情感，进而产生心理移位。

　　2、讨论活动。围绕一个问题讨论，各抒己见，让孩子认识自我，了解自我，增强自我修养。

　　3、展示活动。让孩子展示自己的学习成果。如习作展示，小制作展示，作业展示，照片展示等，给孩子展示学习成功、成果的机会。给孩子自我表现的机会。

　　4、情境陶冶活动。创造一定的情境，让孩子置身其中，受到心灵的感染，从而陶冶情操，激起学习的注意力。如我设计的“静心活动”，或让孩子置身于“静”的氛围中或让孩子置身于高雅的音乐氛围中练习静心，这一活动对纠正孩子在学习时特别爱动的坏习惯，效果最好。

　　注意力训练之：养成良好习惯 培养学习注意力

　　习惯是一种后天获得的趋于稳定的动力定型。良好的学习习惯对小孩子的学习特别重要。一方面可以帮助孩子节省学习时间，提高学习效率；另一方面可以减少学习过程中的差错，有利于养成勤于思考、敢于攻克难关的习惯。

　　现在的小孩子大都是独生子女，缺乏毅力，自觉控制能力差。在学习中遇到困难时，有时不肯动脑筋思考，就遇难而退，或转向老师、同学寻求答案。在这种情况下，老师不要代替孩子解答难题，而是要用坚定的目光鼓励孩子动脑筋，用热情的语言，激厉他们去攻克难关。此时，老师或家长任何一种亲切和信任 的目光，一句热情而富于鼓励的话，都可以使他们产生战胜困难的信心和力量。总之，在辅导孩子学习时，最重要的是教育孩子学会用脑，要帮助孩子克服内部或外部的困难和障碍，使之树立坚定的信心和克服困难的毅力。其次，帮助孩子养成在规定时间内学习的习惯，力戒拖拉和磨蹭。此外，老师要教会孩子检查作业的习惯，使孩子养成细心检查作业的方法。

除了激发学习兴趣、开展丰富活动、养成良好习惯等方法外，还要和小孩子树立远大崇高的理想教育结合起来，让各种方法相互交叉、融合，形成合力。使小孩子的学习注意力，植根于人生观和理想的沃土之中，由不随意注意上升到随意注意，使每一名孩子都变得会学、善学、乐学。让孩子在你的课堂上注意力集中起来！