郑州十大IB考试培训班

机构:渊学通 时间:2022-10-25 点击:413
本文是渊学通为大家整理的关于郑州十大IB考试培训班的信息。IB是比较有挑战性的项目,最主要是学生要有较强的时间管理能力,因为IB比较重视全面发展,有很多活动,到国际学校的话,选择再读一年9年级的话可以选MYP,如果升10年级就读个IG过度下吧,,因为MYP文凭需要两年时间,然后升到11年级如果还是IB项目的话,就是DP,DP的课业压力和任务是非常多的,有TOK,还有每科都要写IA,相当于小论文,还有最后要写一篇大论文,这些都基本上要用英文进行,因此英语基础较好也是读DP的重要条件,一般看中考过后进国际学校的都还是可以跟得上的。IB高中文凭课程(IBDP),针对16-19岁的高中生,学制为两年,综合难度是四大主流国际课程最大的,所有IBDP文凭项目学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习,其中三个高等级,三个初等级,每门科目的最高分数为7分,再加上拓展论文(EE)和知识理论(TOK)的3分,并有合格的CAS活动(Creativity, Action and Service--创造、行动与服务),IBDP总分数为45分,IBDP的学生需要学习文科、理科、艺术、参加社会活动等,对学生学习能力要求非常高,需要至少6门成绩申请大学。IB课程从学习基础来看︰必须要有基本的识数能力和读写能力,不然在语言理解和数学逻辑分析上都会有问题,不管是何种国际课程,都无法完成,从技能角度看︰*研究的能力是必须的,这也是IB learner profile中强调的特质,比如你今天遇到一个课题,你要知道依靠怎样的研究技能去解决,从学习态度来看∶自我管理包括的时间管理不用多说,学生一定要积极主动,不能是老师安排学生做什么,必须是学生了解了自己的弱点,然后想办法去解决。

国际课程备考
IB正式诞生于1962年,但它的理念的形成却可以追溯到一战刚结束的上世纪20年代。欧洲很多教育家、反战思想家认为战争爆发的很大一部分原因是因为人与人之间的不了解与不包容。所以有没有一种教育可以让人们能够尽量消除误解,尽量包容对方,最终可以用沟通解决分歧呢?IB的雏形理念就是在这样的一种思潮下诞生的。

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国际课程备考

IB课程发展历史与现状

  IB课程全称为国际预科证书课程。他是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。 国际文凭组织(IB)的前身是IBO。Ib国际课程有40多年的历史,全世界有141个*开设了3295家ib国际文凭世界学校,有超过97.6万名学生在这些学校学习IB课程。

  75个*的2000多所大学接受IB文凭的入学资格。此外,IB课程致力于培养学生的国际化能力,鼓励他们熟练掌握第二语言,具有先进的*性思维、社会责任感和融入不同文化背景的能力。

  IB 课程有3个项目,可以单独教学或统一授课:小学项目PYP(年龄3-12岁),中学项目MYP(年龄11-16岁)和大学预科项目IBDP(年龄16-19岁)。一般将国际文凭组织授权提供IB课程的教育机构称为国际文凭世界学校。

  Ib课程的教学对象

  总体来看,IB课程适合年龄3-19岁的学生进行学习。

  Ib课程的教学内容

  所有的IB国际课程有以下特点:学生需要学习广泛的科目;强调语言的学习;鼓励跨学科学习;包括社区服务的要求。

  ib国际文凭的每个项目都有*的课程,IBDP是其中较知名的项目。在为期两年的学习中,学生们要选择以下六个组别的科目:艺术、实验科学、第二语言、语言和文学、个人和社会、数学和计算机科学,通常情况下,学生选择的一半科目是高级水平课程(240学时),另一半科目是标准水平课程(150学时)。大学预科项目IBDP的其他核心科目包括知识理论(TOK)、社会实践活动(CAS)和专题论文(EE)。知识理论是一门必修课,培养学生进行*性思考,了解知识的性质。CAS代表“创造力、行动与服务”,鼓励学生积极参与课外活动。专题论文要求学生撰写一篇4000字的文章,为大学本科的学习奠定基础。

  IBDP学生的成绩为1到7分(7分为满分)。学生在完成知识理论和专题论文后,还可以得到额外的3分,因此IBDP总成绩较高能达到45分。学生至少要达到24分,满足社会实践活动要求,才能获得IB大学预科文凭。一般情况下,大约有80%的学生在参加考试后获得IB大学预科文凭,有不到1%的学生能获得满分。


国际学校怎样选择

  • 看硬件条件

    国际学校一般都是是拥有*的校园,硬件设施达到国际化标准。与国际课程班性质不同,国际课程班借用现有的学校,并不具备国际学校硬件条件。家长们要看该校的校园*分布分布,教学楼、宿舍楼、餐厅、多功能报告厅、室内体育馆、户外运动场等等设施设备是否一应俱全,配置是否达到标准及以上的国际学校水准。如果有机会,进行实地考察。

  • 看师资力量

    国际学校课程设置丰富多元化,相应的师资力量匹配才能保障教学质量。不是会说英语的外国人就可以做老师,需要具备教师资格,学科背景,教学资质。教师必须全部具备相关学科背景、教学资质以及持有TEFL或TESOL证书(即英语作为第二语言课程的教师资格)。要求外教老师用“原汁原味”的方式授课,在外教授课过程中必须全部使用纯英文讲课,不能使用中文。

  • 看学校规模

    相信家长们为孩子选择读国际学校的时候,已经考虑好以后一定是希望孩子出国留学的,家长可以考察该校是否有对孩子进行跟踪了解,对于升学有没有专业专门的升学课程指导等。家长们在开始择校前,要多思考自己到底希望子女接受何种教育,从而选择一所适合孩子的学校,如果有机会,进行实地考察。从事国际教育事业的年限以及历年**与出国方向等。

  • 看教学环境

    一个好的国际高中首先要能够为学生提供一个良好的学习环境和安全的生活环境。海外教育培训学院一般都有门卫24小时执勤,住校班主任与住校老师每晚会按时查宿,确保学生的安全。其次,教学环境和教学设施要与国际接轨,地段好是在艺术院校,并每周还会召开一次家长会,与家长交流学生近期在校期间的情况。

  • 看课程体系

    国际学校不仅仅是在常规课程中结合中、美、英、加等各国的教育优势,还体现在对学生的学习能力、实验能力*解决问题能力,个性培养等拓展课程。家长可以考察该校在初高中阶段积是否有让孩子积极参与社会活动,能够让学生学到知识不仅仅停留在理论层面。因为这一点可以让孩子可以较早的了解社会,是否有组织很多社会实践活动。

  • 看教育服务

    好的国际教育培训学院会为学生提供全程贴心的教育服务,从学生的学习跟踪、生活安排、监护管理、个性发展、升学指导、到学生的未来发展,都形成了成熟的管理系统。在国外需要合法的监护人会有相应的安全保障措施,安排安全舒适的集体宿舍和合法监护人。集中住宿不仅解决了监护权和安全问题,还可以安排适合中国学生的膳食。


IB经过数十年的理论研究和实践操作,已经发展出一整套广受赞誉的课程大纲和评估体系。这套非常成熟完善的教育体系包括四大板块:3-12岁的IB小学项目(IBPYP),11-16岁的IB中学项目(IBMYP),17-18岁的大学预科项目(IBDP)以及刚刚推出的17-19岁的职业教育项目(IBCP)。IB的课程既是一个整体,也是*的个体。每一板块皆可*教授。所以一个IB学校不一定要开设所有的IB课程。
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