全国青少儿播音主持等级考试推出以来，为青少儿播音主持学习提供了一种评判标准，也为青少儿学习播音主持提供一种权威的渠道。作为一种面向大众的语言艺术形式，播音主持不但需要流利的语言，还需要播音主持人拥有良好的内在修养和情感表达。

播音工作是新闻性质的工作，但又具有一定的艺术性，即是创造性的有声语言艺术。播音主持的语言并不像报纸文字，可以停下来思考。语言伴随听觉，随着播音的更加可感、变化可以使形象更加丰满，加深印象。在播音主持考级过程中，播音语言的发声需要注意如下几点：

第一，播音有声语言是规范性的语言。具体地说，就是在语音的声调停顿，轻重格式语流音变等方面，使普通话语音规范，又要在语言表达方面规范语言等，不仅播音时要说标准的普通话，生活中播音员主持人也应该养成说标准普通话的习惯。有的播音员和主持人播音时说普通话，生活中却说方言，结果也影响了播音时普通话的标准，这是值得引起注意的。

第二，播音有声语言是具有庄重性的语言。播音员主持人用有声语言反映的是大千世界的本来面目，这种反映应该是真实、亲切、质朴的，而不应该是虚假、含混、夸张、凝重、宣扬的。这与其它有声语言艺术也不同。

第三，播音有声语言是具有鼓动性的语言。广播电视具有较强的说服、教育、鼓舞和引导的功能。忽视和放松鼓动性，播音语言就会陷入冷漠和平淡。它需要以催人上进为核心，要辨是非、明爱憎。

第四，播音有声语言是具有时代感的语言。播音语言作为包含新闻敏感的有声语言，它的时代感的特点是相当明显的。时代感从主要方面看，是指一定的时代精神和时代气氛。

第五，播音有声语言是具有分寸感的有声语言。分寸，按照现代汉语词典的解释，是说话做事的适当限度。播音有声语言的分寸感体现表情达意中是态度感情的分量，火候的轻重适度。任何语言艺术都讲究不温不火，既要防止不足也要防止过分。

第六，播音有声语言还是具有亲切感的语言。播音的亲切感十分重要，表达亲切感的目的是使人愿意接受。播音中的体现，对节目稿件理解越深，感受越深，理解思想对像越具体，表达技巧运用的越熟练，有声语言的亲切感才越强。

这些便是作为播音主持应该在语言情感上注意的地方，这也是播音主持考级获得优秀成绩的亮点，考生唯有在基础的诵读上加以规范，才能在等级考试中取得更好成绩。

为了考试的公平性考虑，避免“走后门”等情况的出现，许多学校免去了这一项内容,但还是有些学校会有自我介绍这一项,自我介绍一般是给一分钟的时间，考生需要利用这一分钟的时间让考官对你留下深刻的良好的印象,考生的基本信息都已经填在报名表上了，所以，此时对自己的简单介绍更像是一个开场亮相，要多展示自己积极、阳光的一面，在一分钟内把自己各种闪光点集中展示出来，让考官产生好感，记住自己。考生需要准备一篇自备稿件，时长在三分钟以内，文体一般是散文、诗歌、小故事等,建议考生不要选择一些特别经典篇目，撞车率较高，考官对这些篇目会有更高的要求或有审美疲劳,我们要选择适合自己的，而且可以展示出你的优势的稿件,由于这项考试的内容是考生自己提前准备的，从某种意义上说就应该拿出自己的“代表作”，使出看家本领，把代表你最高水平的朗诵艺术展现给考官。