一、天津南开区孤独症孩子干预康复机构专业口碑推荐排名推荐

孩子的语言发展程度（包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或是说的话很少，那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。

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2.东方启音儿童康复中心（好评率高）

3.星语星愿语言发育

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以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部的电话免费咨询。

二、天津南开区孤独症孩子干预康复机构专业口碑推荐

孤独症儿童的语言教育有其特殊性，纠正孤独症儿童的特异语言现象的思路和方案，也可以说是针对孤独症儿童的语言进行的“补短”和“矫正”，但是，孤独症儿童语言教育应该两条腿走路，也就是说，“矫正”和“发展”要并行，在矫正中发展，在发展中矫正，在我们着力解决孤独症儿童语言发展滞后性和独特性问题的同时，也需要按照正常儿童语言发展的规律，对孤独症儿童进行语言教育，实践证明，一部分孤独症儿童经过科学的语言训练后，一方面他们仍然会或多或少保留自己的“语言特点”，另一方面，他们的表达也可以向着越来越社会化的方向发展，如同荆棘上面开出的花朵，我们会欣喜地看到，他们的语言会有其独特的魅力。一起来看看天津南开区孤独症孩子干预康复机构专业口碑推荐？

三、天津南开区孤独症孩子干预康复机构专业口碑推荐康复知识分享

宝宝有这3个症状,可能是发育迟缓!父母要重视

总之，孩子能够健健康康地出生是她们最期盼的。可是，有句话叫世事无常，看起来可爱的宝宝常常会存在这样那样的问题，来让妈妈们提心吊胆。在孩子生长发育的过程中，出现以下这些问题，当妈的一定要引起重视了。

一、运动发育迟缓

所谓的运动发育迟缓其实也就是宝宝在某个月龄没有掌握这段时间应该会的动作。通常情况下，3个月的宝宝可以抬头，胸部也能离开床面;4个月开始会翻身;7个月可以独坐;8个月开始会爬行;10个月会扶站;1岁可以走路。

当妈妈发现自己家的孩子出现以下这些症状:3个月时不会抬头，不会发出声音，给孩子穿衣服的时候比较困难;4个月时孩子的小手还是握得很紧，不容易被掰开;5个月时孩子没有吃手现象，不会翻身;8个月还不会独坐;9个月不会爬;1岁半之后还不会走。需要及时带宝宝进行早期诊断。一般通过服务训练，孩子是可以和同龄宝宝一样的。

老师们提示:早产儿、病理性黄疸、营养不良的宝宝更容易出现运动发育迟缓。

二、语言发育迟缓

通常情况下，在5-6个月时，孩子的语言能力开始迅速发育，会用声音来表示自己的情绪，比如高兴时会发出啊啊等有音调的声音。7―8个月时，孩子开始模仿大人说话。当妈妈和孩子交谈时，孩子也会跟着说出“啊”来进行回应。1岁时孩子基本上会说2—3个字。1岁半时，会说几个有意义的词。2岁时，可以说出简单句子。3～5岁时词汇量是呈几何数增加的。

如果妈妈发现孩子2岁还不会说话或者只会说简单的词语;3-5岁之间仅仅掌握四五个词，说话令人费解，词汇少、说话很幼稚，比如用汪汪代替狗，用喵喵代替猫等，说话断断续续，发音含糊不清。这个时候就需要注意及时带孩子去医院进行检查。

老师们提示:这几种疾病常常会导致孩子需要发育迟缓:颅脑损伤、智力落后、听力障碍、情绪困扰、发声器官的运动机能障碍。所以当孩子出现语言发育迟缓时，妈妈要注意到医院确诊病因，这样才能采取相应的干预措施。但是不管病因是什么，妈妈要意识到自己是孩子学会说话最好的老师。

三、体格发育落后

如果妈妈发现孩子的身高、体重、头围的测量全部低于同年龄、同性别人群的正常平均值减2个标准差，说明孩子出现全面发育迟缓，比如体重低下，生长迟缓、过于消瘦，这时候就需要进一步检查孩子脑部神经以及内分泌等来具体了解什么原因引起的。

一般4-8个月属于孩子的出牙期，孩子的牙齿通常是一对对长出来。出牙顺序基本上是：上下门牙、第一磨牙、尖牙及第二磨牙，每4个月会长出4个乳牙。如果10个月时仍然没有乳牙长出，就需要及时查明是否缺钙或者其他因素引起的。

东方启音服务师提示：出牙顺序并不是固定的，有些孩子可能出现出牙紊乱的现象，这些都属于比较常见的。

四、天津南开区孤独症孩子干预康复机构专业口碑推荐东方启音

一、儿童训练康复优势：

1.康复项目：通过线上线下的授课方式为不同言语问题群体提供课程，利用互联网远程技术开展言语问题筛查、家长培训班、言语治疗从业人士的专业课程培训。

2.课程研发与专业人员培养：与国外言语院系共同研发专业课程，并得到国际标准化认证，建立中国言语治疗行业本土化标准。

3.东方启音是国内儿童言语及智能发展专业机构，从2007年成立至今，目前已在北京、上海、广州、深圳等地区设有近30家直营中心。

二、东方启音儿童感统训练康复课程:

1.提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力

2.老师课上专业训练+指导，家长课后耐心复训+巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中。孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为最成功的学习者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础

三、东方启音儿童感统社交沟通：

1.教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

2.课程模式：30分钟一对一/一对二

3.科学原理：应用行为分析学课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

4.课程效果：①引发儿童表达动机②15种不同的提要求社交能力③促进情绪自我管理④问题解决能力

东方启音给出的方法还是蛮有针对性的，但是家长光凭自己琢磨也比较难以入手，很多专业的名称家长可能不太理解，毕竟家长们也不是专门做这个的，其实建议家长带孩子到东方启音去看一看，毕竟老师们培训经验丰富，具体咨询请拨打下方的热线电话。