一、引言

自闭症给孩子还有一个家庭带来了非常大的伤害，家长在面对自闭症孩子的时候一定不要过于着急。早发现、早诊断、早干预是家长必须要做到的，接下来就要尽快着手为孩子选择一家专业的自闭症干预机构进行系统的治疗。市面上的康复训练机构有很多，今天就来详细介绍下。

二、郑州二七区排名前十知名语言迟缓培训机构排名推荐

儿童的语言障碍很明显。例如，儿童声音不清、发音不准确和发音不清也是语言发育迟滞儿童的重要表现。由于语言对于儿童的成长和发展以及他们未来的工作和生活非常重要，专业人士，主要是语言治疗师，必须对语言发育迟滞儿童实施语言干预，帮助儿童获得必要的语言交流技能。今天就来详细介绍下：

1.东方启音-语言发育矫正中心（家长推荐）

2.康语儿童智能康复中心

3.星星益站儿童康复中心

4.优佳加智能教育

5.子曰儿童发展中心

6.雅恩儿童康复中心

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.拓慧儿童发展中心

10.天宝乐儿童教育机构

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部的电话免费咨询。

三、郑州二七区排名前十知名语言迟缓培训机构东方启音

东方启音成立于2007年，是国内早期专注于帮助儿童克服语言发育迟缓及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

一、机构优势：

1.建立于自闭症研究基础上的教学策略课程STARＰrogram特色：

2.四十年研究数据证实效果；有力证据支持的指导方法；在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学；

3.提供易于理解的系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步，美*同核心（州立）标准的优质教育课程；

4.有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能，适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要；

5.东方启音儿童语言障碍康复机构荣获多项国际殊荣的有效课程产品。

二、康复课程：

1.教学环境：教学环境适合儿童特点，采用结构化和功能区域划分

2.训练课程：合格的自闭症康复机构，康复课程遵循儿童成长发展的规律，引进国外教育优势课程理论，开设有自闭症言语服务STAR课程、口肌发音课程、ABA行为干预课程、特殊儿童康复课程等等，多种课程形式

3.教学内容：要能培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助孩子提前适应幼儿园的教学常规，提升集体能力。

4.分层教学：制定不同训练方案,多对一训练,配合进口训练工具为孩子解决各类言语障碍，注意力、自闭症、以及感统失调等等问题。

四、东方启音特色

本着对儿童康复的责任和热爱而建立的儿童康复中心，目前主要针对儿童自闭症和发育落后等问题。中心致力于引入国际多样化的康复技术和服务，并与本地实践完美融合，努力构建专业化、高效化、标准化、个性化、规范化的儿童康复服务体系，以帮助不同年龄层儿童提升能力、实现*生活，回归社会。

1.孩子们的使命

致力于开展高品质的，适合家庭的，基于循证医学的和以多学科团队合作为基础的儿童康复服务

2.孩子们的愿景

完成儿童实现*生活，建立自孩子人格，适应社会生活的目标，建立起儿童全方位能力发展平台

3.孩子们的价值观

五、郑州二七区排名前十知名语言迟缓培训机构康复知识分享

2岁宝宝能听懂但就是不会说话，是语言发育迟缓吗？别急有办法。

1、在和孩子交流的时候，加入肢体语言因为肢体配合语言可以让孩子更直观地感受视觉上的接收，在说话的同时做一些动作，能够有效地吸引孩子的目光，提起孩子沟通模仿的欲望。而且还能够提高孩子的四肢灵活性，让语言、肢体、思维能够协调发展，如果可以准确引导，还可以让孩子在肢体搭配语言中感受快乐。

2、充分利用孩子的生活方面的需求及对活动的动机，诱导宝宝发音。比如很多小宝宝喜欢的挠痒痒游.戏，家长可以兴奋地把手放在孩子的肚子上，然后说“挠、挠、挠……”同时双手挠在他肚子的不同位置。玩一小会，宝宝兴趣还是很高，家长突然停止动作并不再说话，仅将双手放在他肚子前方的位置，观察宝宝的反应。如果宝宝没有反应，你可以清楚地示范一遍“挠”的发音，他会因为特别想让你继续这个游戏，而主动发出“挠”。

3、坚持和宝宝说话：自宝宝出生以后，家长就应该每天坚持和宝宝说话。即使宝宝不会说，但经常性的语言刺激，会对他的智力和语言发展非常有帮助，还能增进亲子之间的感情。

爸爸妈妈平时在说话的时候，语速要放缓，吐字清晰，要让宝宝听懂。同时较好配合一些夸张的表情、肢体动作等，让宝宝更好地理解语境和表达的意思，这才是与宝宝沟通的较有效方式。

4、多带孩子出去玩；有些父母因为觉得带孩子出门太累，所以很少带孩子出门。但让孩子进行适当的户外活动，不仅能够呼吸到新鲜空气，给孩子的感官带来良好的刺激，这都能大大刺激孩子的语言功能。而且从户外形形色色的物品中，也能学习到更多的词汇。

从发出牙牙学语的声开始，宝宝就开始了他的语言习得阶段。学习语言对成人来说，是件困难的大工程，但幼儿却能轻松学会母语，是因为儿童具有自然所赋予的语言敏感力。

2岁后，幼儿进入语言飞速发展期，此时能用各种简单的句子与同伴交流，词汇量增加也很快。到了三四岁，在与家人、同伴交流时还能表达自己的感受和需要，能叙述生活中发生的事，语言运用更为自如。