天津河东区有名的儿童语言康复训练机构推荐

机构:国内知名的康复训练机构时间:2023-08-09 点击:13

康复

一、康复机构排名推荐

孩子的语言发展程度(包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄,无法达到同龄孩子的语言发展水平,比如无法理解或是说的话很少,那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。

天津河东区有名的儿童语言康复训练机构推荐

1、康语儿童智能康复中心

2、东方启音儿童康复中心(推荐)

3、上海根源儿童康复中心

4、雅恩自闭症康复中心

5、上海幸福家庭自闭症康复中心

以上机构在自闭症康复训练方面经验丰富,家长可以*选择,今天要为大家详细介绍的是东方启音自闭症言语康复。

二、东方启音康复

东方启音儿童感统训练康复机构成立于2007年,是国内早期专注于帮助儿童克服语言发育迟缓及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

儿童语言障碍康复训练范围

评估范围

透过与家长访谈、临床直接观察、采用标准化的评估工具及量表,了解儿童的语言发展状况,包括语言理解、语言表达、社交沟通、口部肌肉能力、发音清晰度等各方面的能力。

训练范围

1.改善发音清晰度:口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常(如:兔唇、裂颚等)、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等,都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练,言语训练师会引导儿童运用正确的发音,以改善说话的清晰度。

2.促进语言理解及语言表达能力:儿童必须理解语言,才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要,透过不同训练方法(如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等)和给予适当的语言刺激,促进儿童明白指示、表达需要,甚至说故事的能力。

3.提升儿童的社交沟通能力:语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外,亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此,言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境,鼓励儿童运用已掌握的语言技巧,进行不同的社交沟通活动,如打招呼丶商讨游戏规则等。

4.改善进食及吞咽能力:儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题,导致在进食/进饮的过程中出现困难,间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食/进饮方法的调节等,配合言语训练相关工具,层次性的训练,以改善儿童的进食及吞咽能力。

5.改善说话时的音质及声线:发声方法不当、说话过多/过急、喉部肌肉过度紧张等,都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外,亦会在保护声带的方法上给予家长建议,以避免儿童的声线问题进—步恶化。

6.改善说话时的流畅程度:儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因,然后针对成因处理问题,以提升儿童/成人的说话流畅度。

三、康复知识分享

如何缓解自闭症孩子紧张焦虑情绪

与普通孩子相比,自闭症孩子更容易陷入紧张焦虑的状态,这严重妨碍了他们的生活和社交。那么,自闭症孩子常紧张焦虑怎么办呢?

帮助孩子明白当紧张焦虑时可做的事情,是一个好办法,具体可以通过以下方式完成:

1、安静角卡

为自闭症孩子设立安静角,里面放置可使孩子放松的东西,如大靠垫、软垫、地席等。需要注意的是,家长或老师不要把会引起欢乐或刺激感觉的东西放置在安静角内。然后为安静角拍照,制作“安静角卡”;当孩子开始出现紧张或焦虑时,就立即出示“安静角卡”,然后慢慢领孩子进入安静角。

2、听到就放松

当自闭症孩子已经认识放松的感觉,又能把放松的状况与“放松”一词或与“放松卡”连起来。家长或老师可在孩子有轻微紧张或焦虑时,立即轻松地出示“放松卡”并说“放松”;或不出示卡而只说“放松”。需要强调的是,选择其一后需贯彻使用,不要时而使用“放松卡”,时而只说“放松”。如果孩子能放松,就立即奖励他。

3、呼吸练习

如果自闭症孩子能成功完成“听到就放松”活动,即当孩子能在看到“放松卡”或听到“放松”后,显得比较放松,便可进行此活动:家长或老师在孩子放松时,与孩子练习放松的呼吸方法。当孩子放松时,呼吸会较慢及有规律,这时大人可与孩子面对面而坐,并随着孩子的呼吸节奏,比较夸张地呼吸。大人在呼气时说“呼”,而吸气时说“吸”。让孩子留意大人的呼吸,并学习把呼吸的动作与“呼吸”一词连起来;渐渐地,大人的呼吸节奏要比孩子的慢,如果孩子能随着大人的呼吸节奏渐渐变慢,就成功完成此活动。

康复

如果孩子存在语言发育迟缓或者感统方面等问题,家长一定要积极进行训练。训练的时候注意些,取得孩子注意力以后再说话。在训练的时候,应当让孩子看到自己的嘴型,并且多给孩子营造说话的机会,耐心的听孩子说话,多跟孩子互动,这样孩子语言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可咨询在线客服老师,专业为你解答。

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