一、康复机构排名推荐

孩子的语言发展程度（包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或是说的话很少，那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。

广州天河区优质靠谱自闭症谱系儿童康复机构一览

1、康语儿童智能康复中心

2、东方启音儿童康复中心（推荐）

3、上海根源儿童康复中心

4、雅恩自闭症康复中心

5、上海幸福家庭自闭症康复中心

以上机构在自闭症康复训练方面经验丰富，家长可以*选择，今天要为大家详细介绍的是东方启音自闭症言语康复。

二、东方启音康复

东方启音成立于2007年，是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术，在国际、国内专家顾问团队的指导下监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

一、自闭症儿童发育迟缓矫正课程

东方启音自闭症儿童发育迟缓矫正训练课程之一---OPM课程

二、课程简介:

OMP发音口肌训练月套餐,是以东方启音核心

美国言语发音训练技术为主的疗效强化课。

结合发音,口肌训练有效改善儿童出现的各种症状问题。

三、课程特点:

1."半日托式"帮助儿童及早适应"入学模式",短期内有效强化训练提升儿童的发音口肌能力。

2.运用步骤化标准化的表格,定期由言语发音*评测和追踪儿童能力水平,帮助儿童取得进步!

3.定期举办"OMP家长培训班",根据学员情况进行深度沟通和反馈解疑,指导正确的专业方法和技巧。

适合群体:发育迟缓、构音障碍、唐氏综合症、脑瘫等有言语障碍的儿童

四、为什么选择东方启音

东方启音是一所正规的自闭症儿童发育迟缓矫正训练机构，班次数多，并且开课时间也长，能够对孩子的康复训练效果有一定的保障；

其次东方启音拥有多年的语言康复训练的办学经验，办学经验丰富，专攻于语言发育迟缓的方向；

再次东方启音的教学环境优越，在交通便利的地方，并且机构环境安静优美，非常适合孩子们的康复训练；

随后东方启音还拥有着先进的教学基础设备，舒适的教学环境，让孩子们能够早日上进行语言康复训练，帮助孩子们早日恢复正常的语言交流。

已在全国40多个城市开设直营自闭症儿童康复机构，康复280000多个案例，值得您的信赖。

三、康复知识分享

疫情期间自闭症儿童的双脚跳训练

自闭症儿童一个明显的特点是不会双脚跳，那么，我们该如何教他们双脚跳呢？家长和老师可先以简单的动作引导孩子练习。具体包括两方面：

一、跳下及跳前

（一）能够站在10cm高的台阶上，微微蹲下后跳下，双脚同时着地。

1、小树长大了

自闭症儿童在成人的引导下，做出蹲下至站起的动作。

2、火箭发射

孩子仰卧在滑板车上，双脚用力撑墙，使自己与滑板车一同借着冲力向后滑行。

3、爬山洞

孩子以半蹲下的姿势，穿过前方的横栏（横栏的高度接近孩子的颈部）。

4、天使下凡

孩子在成人协助下，在弹床上跳10次，然后将孩子提起，顺势引导孩子跳到地上。

5、陨石降落

孩子站在10cm高的台阶上，双脚跳下把地上的气球踩破，如果孩子害怕气球爆破的声音，可用另一些会发声的地垫代替。

（二）能够微微蹲下后，向前跳30cm，双脚同时着地。

1、愚公移山

自闭症儿童以双手把站立的成人推至2-3米外。家长或老师要配合孩子的动作一步一步地移动，假装被推倒。

2、下山比赛（初级版）

孩子站立在倾斜的20cm宽的平衡木上，双脚以小步由平衡木的最高处跳向最低处。

3、小兔子

孩子蹲下后双手撑地，把身体重心移向前，双脚向前跳一步，然后将双手向前移，继续撑地，重复双脚向前跳的动作。

4、抱枕大作战

孩子在一堆抱枕上跳跃并尝试向前跳。

三、跳后及跳上

（一）能够微微蹲下后，向后跳30cm，双脚同时着地。

1、刷刷背

自闭症儿童背部紧贴着墙，重复做半蹲和站起的动作，让背部在墙上“上刷刷、下刷刷”，重复动作10-20次。

2、下山比赛（升级版）

孩子在倾斜的20cm宽的平衡木上，双脚以小步由平衡木的最高处跳向最低处。

3、互有攻守

家长或老师与孩子手牵手面对面站立，当成人向前跳时，孩子便向后跳；大人向后跳时，孩子便向前跳。

（二）能够站在台阶前（每级10cm高），微微蹲下后，跳上台阶，双脚同时着地。

1、小袋鼠

家长或老师用双手抱起孩子，顺势让自闭症儿童的双脚踢吊在空中的跳球。

2、上山比赛

孩子在倾斜的20cm宽的平衡木上，双脚以小步由平衡木的最低处跳向最高处。

3、软硬兼施

孩子站在5cm高的抱枕上，自行或在成人协助下，跳上5cm高的台阶。

4、再创高峰

孩子自行或在成人协助下，由地面跳到10cm高的台阶上。

如果孩子存在语言发育迟缓或者感统方面等问题，家长一定要积极进行训练。训练的时候注意些，取得孩子注意力以后再说话。在训练的时候，应当让孩子看到自己的嘴型，并且多给孩子营造说话的机会，耐心的听孩子说话，多跟孩子互动，这样孩子语言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可咨询在线客服老师，专业为你解答。