一、康复机构排名推荐

孩子的语言发展程度（包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或是说的话很少，那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。

北京海淀区自闭症儿童康复机构大盘点

1、康语儿童智能康复中心

2、东方启音儿童康复中心（推荐）

3、上海根源儿童康复中心

4、雅恩自闭症康复中心

5、上海幸福家庭自闭症康复中心

以上机构在自闭症康复训练方面经验丰富，家长可以*选择，今天要为大家详细介绍的是东方启音自闭症言语康复。

二、东方启音康复

东方启音好口碑儿童语言康复机构：

根据国内好口碑儿童语言康复机构十大排名资料对比结合家长真实反馈，小编给大家推荐东方启音，东方启音，成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业自闭症特殊儿童康复机构。

推荐理由：

1.四十年研究数据证实效果；有力证据支持的指导方法；在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学；

2.提供易于理解的系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步，美*同核心（州立）标准的优质教育课程；

3.有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能，适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要；

4.东方启音儿童语言康复费机构荣获多项国际殊荣的有效课程产品。

5.儿童语言康复课程

ST言语康复课程

言语训练Speech Therapy又称语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。

ABA行为干预训练

应用行为分析(Applied Behavior Analysis,简称ABA)是一种循证干预(Evidence-based intervention)，其主要目的是促进具有社会意义的行为；通过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。

OT职能治疗

职能治疗（Occupational Therapy，简称OT），又称为作业治疗、职业治疗。职能治疗是应用有目的的、经过选择的作业活动，对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者，进行评价、治疗和训练的过程的一种康复治疗方法。

ABA Plus课程

ABA Plus课程旨在通过BCBA督导下进行密集式的一对一ABA干预，将每一位学员的潜能开发起来。它结合自然教学的策略，利用国外先进的智能平台监控及分析每一位学员的学习进展，科学调整教案目标和教学策略，制定完全个性化的干预方案，确保教学目标都是学生当时所需且适合的，以及教学策略是对学生本人有效的。

在ABA Plus课程中，对每个技能都有*的泛化和维持计划，帮助学员在生活、校园和就业中展现出所学技能。

OST居家训练专业课程

OST居家训练专业课程基于应用行为分析（ABA）理论及言语治疗理论，为更好地改善特需儿童的行为、言语等问题以及该群体能在家庭、社区等场景中的技能泛化，培训父母在课堂外灵活应用专业知识的在线课程。

作为一家专业的儿童语言康复机构，东方启音通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。把孩子交个我们，我们和家长一起送孩子进入幼儿园。

三、康复知识分享

口肌障碍该如何治疗?

正常儿童2-3岁是学习口头语言的较佳时期，因为这时儿童神经系统的完善、认知水平的发展开始进入一个新的发展期，即开始突破非交流性言语，也称为自我中心言语，而这个时期恰恰是儿童的发病期。

所以当两岁左右的宝宝出现上述危险信号时，家长们不要犹豫，也不要担心，请及时带孩子去专业的言语训练机构，言语语言病理学家会通过专业的口肌功能评估制定一个适合您孩子的早期干预方案。

吃东西所用的肌肉与说话所用的肌肉是一样的，因此正确的喂食是一种口部肌肉训练方式，许多家长会说，那我在家喂孩子吃饭就行了，专业的言语治疗会通过适合您孩子的早期干预方案，结合专业的口肌训练工具，建立连续发音活动的肌肉力量和耐力，便可开展直接的发音讲话训练及多音节的模仿训练了。

常见的口肌训练方法有：

1、吹泡泡练习目的在于训练有控制的口腔气息，通过腹部的肌肉控制，完成舌头后缩、圆唇等;2、吹气笛练习目的在于发声、减少流口水、合唇、圆唇、增加发音清晰度等;3、咬牙胶练习目的在于通过维持理想的咬合姿势，锻炼下颚骨的稳定性，提高说话能力。

如果宝宝在出现问题时，父母未进行有效的康复措施或错过较佳干预期，那么，儿童的神经功能恢复就会差，表现出与正常儿童的差异性明显。再加上言语障碍的困扰，不能有效的交流，会使同龄小伙伴们失去兴趣，不愿与其一起玩耍，久而久之便导致了孩子孤僻、喜欢一个人发呆的症状。因此，我们认为，对儿童的早期教育要越早越好，越及时越好。从现在开始训练，永远都不迟!

如果孩子存在语言发育迟缓或者感统方面等问题，家长一定要积极进行训练。训练的时候注意些，取得孩子注意力以后再说话。在训练的时候，应当让孩子看到自己的嘴型，并且多给孩子营造说话的机会，耐心的听孩子说话，多跟孩子互动，这样孩子语言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可咨询在线客服老师，专业为你解答。