成都市优质靠谱3岁孩子不会说话怎么办一览

机构:国内知名的康复训练机构时间:2023-08-11 点击:11

康复

一、康复机构排名推荐

孩子的语言发展程度(包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄,无法达到同龄孩子的语言发展水平,比如无法理解或是说的话很少,那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。

成都市优质靠谱3岁孩子不会说话怎么办一览

1、康语儿童智能康复中心

2、星空智程自闭症康复中心

3、东方启音儿童康复中心(推荐)

4、雅恩自闭症康复中心

5、青岛四叶草语言康复中心

小编个人推荐实力和排名不错的东方启音自闭症言语康复。

二、东方启音康复

东方启音儿童感统训练康复机构成立于2007年,是国内早期专注于帮助儿童克服语言发育迟缓及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

儿童语言障碍康复训练范围

评估范围

透过与家长访谈、临床直接观察、采用标准化的评估工具及量表,了解儿童的语言发展状况,包括语言理解、语言表达、社交沟通、口部肌肉能力、发音清晰度等各方面的能力。

训练范围

1.改善发音清晰度:口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常(如:兔唇、裂颚等)、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等,都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练,言语训练师会引导儿童运用正确的发音,以改善说话的清晰度。

2.促进语言理解及语言表达能力:儿童必须理解语言,才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要,透过不同训练方法(如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等)和给予适当的语言刺激,促进儿童明白指示、表达需要,甚至说故事的能力。

3.提升儿童的社交沟通能力:语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外,亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此,言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境,鼓励儿童运用已掌握的语言技巧,进行不同的社交沟通活动,如打招呼丶商讨游戏规则等。

4.改善进食及吞咽能力:儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题,导致在进食/进饮的过程中出现困难,间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食/进饮方法的调节等,配合言语训练相关工具,层次性的训练,以改善儿童的进食及吞咽能力。

5.改善说话时的音质及声线:发声方法不当、说话过多/过急、喉部肌肉过度紧张等,都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外,亦会在保护声带的方法上给予家长建议,以避免儿童的声线问题进—步恶化。

6.改善说话时的流畅程度:儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因,然后针对成因处理问题,以提升儿童/成人的说话流畅度。

三、康复知识分享

遗传对自闭症的影响有多大?

自闭症作为一种复杂的遗传性状精神疾病,一直备受遗传学医学界的关注!对于自闭症,多数人只是从字面意思上理解,却并不了解其的深层含义。自闭症孩子不仅仅只是表现在抗拒与人接触,而且在与人交往沟通方面会面临一定的障碍,那么自闭症的发生与遗传有什么样的关系呢?

根据《生物精神病学》一项新的研究,与普通人群对比,自闭症患者的兄弟姐妹更容易生出自闭症的孩子,这个几率可高达2-3倍。

女孩天生就对易患自闭症的因素有抵抗力,这就是女性保护效应!这也是男孩的自闭症发病率远高于女孩的原因所在。与男孩对比,女孩发生自闭症需要存在更多与自闭症相关的基因突变,才能表现出自闭症的症状。换言之,与自闭症男孩对比,女孩自闭症的症状更加轻微。

该研究分析了来自瑞典*847,732名2003年-2012年出生的儿童,收集身份,并收集孩子的父母、叔叔阿姨的孤独症诊断信息,发现在6650名有自闭症阿姨或叔叔的儿童中,他们患自闭症的几率在3%到5%之间。男孩可能天生更容易受到自闭症因素的影响。性别偏见可能是由多种因素共同作用的结果,其中可能包括保护女孩和使男孩敏感的因素等等。

根据该项研究,自闭症的遗传几率可能存在性别差异,但是我们不应该重点关注女孩的生理机能如何补偿导致自闭症的因素,更值得我们关注的是针对遗传型自闭症,有可能预防吗?

虽然,先天因素虽不可改,但是我们可以通过改善后天因素来减少自闭症发病的风险!据研究,与共同的基因相比,共同的环境与自闭症或自闭症谱系障碍的关系更大。

康复

如果孩子存在语言发育迟缓或者感统方面等问题,家长一定要积极进行训练。训练的时候注意些,取得孩子注意力以后再说话。在训练的时候,应当让孩子看到自己的嘴型,并且多给孩子营造说话的机会,耐心的听孩子说话,多跟孩子互动,这样孩子语言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可咨询在线客服老师,专业为你解答。

返回顶部