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什么是STEAM?

STEAM是几个单词的缩写，分别代表：科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学等多学科融合的综合教育。未来，我们需要的是多方面的综合型人才，从而探索出STEAM教育理念。

STEAM教育其实是一种教育理念，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式，更注重多能力相结合的创造实践。以得出的结论是，STEAM教育更注重培养孩子的综合素养，鼓励和培养小朋友在多方面全面发展，单一型人才转变为综合性人才。

比方说要设计制造一款电子产品，你不光要运用到科学技术知识，也需要产品外观方面的艺术能力。单一的技能在未来已经无法支撑孩子的发展，而未来则更需要能力更全面的人才，这也是STEAM教育成为趋势的原因。

少儿编程和STEAM关系

目前主国内的STEAM教育形式以机器人教育、儿童编程教育为主。一般课堂上以项目的模式开展，中间涉及多学科的知识，做完项目学生自然就会用到综合的知识。

少儿编程中的S（科学）

编程教授孩子并不只是编程本身，更多是思考解决问题的方法。凡是科学都具有共同的特点：客观规律性、系统性和实践指导性等，编程是体现计算机科学的重要方面之一。

少儿编程中的T（Technology）

少儿编程掌握编程语言，编程软件，编程工具等都包含极大的技术性，编程本身就是一门技术，从现在的IT行业就业就一目了然。

少儿编程中的E（Engineering）

少儿编程项目制，能够实现各种软件或者硬件产品，比如机器人，这些本身就是工程的体现。编程所培养出来人才也是工程师一类。编程一般以工程为导向，团队合作，共同实施的工程。

少儿编程中的A（Arts）

少儿编程普遍包含艺术，在制作各种编程游戏、动画需要素材，这个时候所采用3D建模工具等建模出来的人物模型就包含艺术的部分。后期比如设计网站，app或者其他产品界面也包含许多艺术成分，需要极大艺术嗅觉和艺术创造力。

少儿编程中的M（Mathematics）

少儿编程虽然简单，但是也包含了丰富的数学内容，比如计算物体移动的随机性，编程最重要的部分就是算法（指解题方案的准确而完整的描述，是一系列解决问题的清晰指令，算法代表着用系统的方法描述解决问题的策略机制），而算法需要极大的数学根基。

所以少儿编程是STEAM教育很好的切入点。学习编程不仅对孩子现在的学习有很大的帮助，也可以帮助孩子更好的应对未来，具备更强的竞争力。

少儿编程国内形势

少儿编程作为STEAM教育中的典型学科，也是*对未来AI人才培养的基本技能。2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。2016年6月，教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知，把信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系，将STEAM教育纳入基础学科……随着STEAM教育被写进*政策、大综合考试开始试点编程，被称作“第三门语言”的编程，就这么站上了风口。

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引入美国硅谷未来高层次代码编程人才培养素质模型，位人工智能（AI）与虚拟现实（VR/AR/MR）两大技术主线方向，让中国青少儿可以轻松掌握代码编程，创作出符合商业逻辑及实际应用价值的游戏、动画、APP、行业应用软件、商业智能设备、AI应用、VR等作品。

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