博沃思为5-16岁青少年及其家庭提供认知力、心理抚育、优势教养等定制化专业课程与训练。注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中，是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段，记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力，对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物，心理活动对某些事物的方向和集中称为注意力，注意力对于任何心理过程都是必不可少的，注意是学生有效学习和工作的必要条件,俄罗斯教育家乌申斯基强调了教学的重要性,”注意到这是一扇门，来自外部世界的东西它进入了人类的大脑，”他说，人们的注意力水平高低不一，儿童的注意力水平低会造成学习困难，表现不佳。

都市化日子使孩子感统学习显着缺乏，特别是触觉、前庭平衡觉及运动觉的学习，因而感触失调的孩子越来越多。感触失调构成的行为异常：好动不安、留心力不会集、笨手笨脚、严峻害臊等，一向困惑着教师和家长。感统练习为这些孩童供给了矫治的机缘，也处置了家长和教师为高智商低成果孩童表象的烦恼。 感统练习办法教训 咱们可以先来晓得一下感统练习的意图 1、感统练习对脑神经生理按捺具有改进作用。 感统练习首要经过改进孩童的手眼调和才能，使运动速度和安稳性都得到前进，中枢神经体系对运动的调和才能增强。感统练习对前进孩童精密操作才能、视觉区分才能和反应才能均有显着作用。 2、感统练习可以前进运动调和才能。 感统练习对孩童运动平衡才能差及动作欠好谐作用显着。对那些运动调和才能差的孩童，练习后能得到显着改进。 3、感统练习可前进孩童学习成果，改进其厌学心境。 感统练习不只是对生理功用的练习，还触及心思、大脑、和躯体之间的彼此联络，孩童经过练习可增强自决心和自我控制才能。孩童经过一段时刻的行为会集练习后，动作变调和，心境变安稳，留心力改进，关于学习困难的孩童，参加感统练习后学习成果会显着前进。 这样一来，咱们就晓得孩子感统失调大约及时带孩子进行感统练习，咱们来晓得一下感统练习办法： 1、推球回去：练习手臂的运动才能及手眼调和才能。 办法：初步时需要在一手臂的间隔内进行推、接球，鼓舞宝宝双手接球。推球则用右手从右往左推。接着逐步地把间隔拉大，并鼓舞宝宝用双手往外推球，用单手接球。 2、摆毛巾：前进宝宝留心力会集。 办法：用一块大毛巾把宝宝包在里边，由你和你的伴侣各拉一头，支配或上下拉动毛巾，使宝宝跟着毛巾摇晃。一起可以让宝宝拿着小球，一边摇晃一边向固定方针投球。 3、刷子：脱敏 办法：家长用刷子先刷宝宝的手背、手指等触觉防护性较少的部位，然后逐渐过渡到刷宝宝的手心。再刷脚的部位，先刷脚趾、脚跟、然后逐渐过渡到刷脚底中心部位。假定宝宝反抗，可每次只擦一下，重复地测验，直至宝宝习气这种触觉影响。加强宝宝肌肤的触摸影响，削减触觉防护。

博沃思为5-16岁青少年及其家庭提供认知力、心理抚育、优势教养等定制化专业课程与训练。博沃思为5-16岁青少年及其家庭提供认知力、心理抚育、优势教养等定制化专业课程与训练。孩子的学习压力有内在和外在两类来源。从外在环境来看、青少年阶段孩子的学习任务较为繁重、节奏较快、常处于考试、意争的紧张氛围之中，同时感受到来自家长、教师等重要他人的期望，这些有形与无形的压力都会使孩子受到影响。从孩子自身来看，青少年处于从儿童到成人过渡的青春期，在此阶段孩子面临着自我同一性建立这关键的发展任务。在这个探索自我的过程中，孩子们通过自己和他人的评价形成对自我的认识，他人的期望也会部分转化为孩子自身的期望。当孩子过分看重源于考试成绩的评价并设立了较高的追求目标时，自身的压力水平就会有所升高。

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