博沃思为5-16岁青少年及其家庭提供认知力、心理抚育、优势教养等定制化专业课程与训练。虽然我们看到孩子们对阅读很认真，但他的注意力不集中，分心，学习效率不高，孩子们的注意力水平，同样的学习时间，学习效率也很高，当然，学习成绩也不错，很多孩子都很聪明，但他们没有集中注意力，导致学习成绩低下，所以，我们应该尽早训练孩子的注意力，提高他们的学习能力，充分利用计算机多媒体教学的图像性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，我们可以把沉默变成声音，把沉默变成行动，把困难变成安逸，这样他们就能获得知识，接受教育，提高他们的幸福感。

现代化都会家庭中，感统失调的孩子高达85%以上，个中约有30%的孩子为重度感统失调。孩子注意力不集中、情感节制才能差、措辞吐词不清、反应迟钝、措辞不清楚……这些显示，从根本上都属于儿童感受统合才能失调；这些成绩，也正在困扰着许很多多的家庭！针对感统失调这类情形到专业且权势巨子的感统练习机构做相对的感统练习是可以或许改良的，让孩子更快乐的融合在生涯当中。在做感统练习的时刻会用到很多教具，多半时刻会让孩子在做小游戏的过程当中，轻松的接管感统练习。上面小编来引见一下感统练习会用到的一些感统练习教具称号及弄法。一、 S形平衡板S形平衡板是一种环保塑料（无毒无味）成品，普通为两条三脚，长224cm.是一种常用的感统练习器材。S形平衡板能强化固有平衡、前庭平衡、触觉、巨细肌肉两侧调和，天真身材运动才能、健全阁下脑平衡成长。感统练习器材教具弄法：将平衡板呈凹凸走向或阁下走向安装，让孩子站在独木桥上，双手平伸昂首挺胸，双脚瓜代前走。二、 蜗牛平衡板蜗牛平衡板设计理念独到，兴趣性、生涯性、进修性均比较高，是一种可以在兴趣游戏中进步全体调和性的感统器材。蜗牛平衡板组件单一，可一人独玩也可多人比赛。可以在游戏中培育种植提拔孩子处理成绩的才能。小球可由内而外或由外而内运转，孩子可进修掌控偏向与速度。感统练习器材教具弄法：1.平衡乐：先让幼儿测验考试双脚站在平衡板两侧（脚丫处），假如孩子会畏惧，可略微扶一下。先不将球放在轨道上，让幼儿从进修平衡先，例如阁下、前后摆动，再顺时针、逆时针旅扭转，初连结程度，可练习孩子身材不乱度；促进举措平衡才能。2.转转球：将球放在蜗牛轨道的*，让球在轨道中转动，初到达蜗牛耳朵，亦可指定幼儿将球转动至左侧或右侧的耳朵。可以或许练习孩子身材节制才能，促进平衡调和才能。3.蜗牛变变变：将球放在锅牛左侧或右侧的耳朵，从蜗牛的耳朵先，让球滚到中心点。练习的优点同上。三、匍匐地道匍匐地道是一款帆布支持型的宝宝匍匐练习对象，如今多用于孩子感统练习现场。匍匐地道采取环保、色彩艳丽的帆布和支持架组成，平时可以成卷折放，便于收纳；精美的包装，携带更轻易。匍匐地道合营科学的早教体式格局，让宝宝在匍匐时应用空间思维和行动力，节制四肢举动调和，是一款平安的感统练习器材。感统练习器材教具弄法：1.地道匍匐：让孩子头颈抬起、胸腹离地，用肢体支持身材的分量停止匍匐练习，匍匐练习是预防儿童成长期的感受统合失调的首要手腕。2.“海里”翻腾：将支持起来的匍匐地道里填充部份陆地球，让孩子在地道里追逐陆地球往返爬、扔陆地球。此举可练习孩子四肢肌肉和追视才能。四、平衡步道平衡步道是由塑料横杆组成的步道，可以互相串连，按需求自在组合。凹凸的立体、艳丽的色采，可成卷收纳，节约空间。专业感统教具通常有异常多的利用方法与练习意义。好比，平衡步道固然名字里带着“平衡”二字，却也不仅仅是复杂的平衡感统练习器材，而是在很多练习中都可以利用。特别是在前庭觉和触觉练习上，它的多种弄法都有很好的练习结果。感统练习器材教具弄法：1.平衡步道上走、爬、滚：将平衡步道平铺于空中，请求孩子脱掉鞋子，双臂平肩伸展从上面行走曩昔；将平衡步道平铺于空中，让孩子手膝用力，从上面爬曩昔；将平衡步道平铺于空中，让孩子双手上举，以腹部为准垂直躺到其一端并用力从上面滚到另一端。2.卷寿司：依照卷平衡步道的步调，将平衡步道卷到孩子身上，卷好以后家长随处挤压，美其名曰“卷寿司”。此游戏需在孩子三岁半以后再停止，以避免误伤。3.两侧推拿：让孩子着薄弱衣物平躺到平衡步道上，家长用推拿球为他做推拿，稍后可以让孩子趴到平衡步道上，家长持续为孩子的背部做推拿。五、蹦床蹦床对大家来说其实不生疏，很多幼儿园或公园门口都有。如今的蹦床不再局限于大件物品，有很多是可以折叠携带的，加倍便于收纳、整顿。普通来说，针对前庭觉的安慰练习的首要情势有扭转运动、程度运动和凹凸运动。程度偏向的位移运动对前庭觉的安慰太甚平时，扭转运动对前庭觉的安慰较为激烈，而垂直凹凸的腾跃类运动，既能给孩子带来无益的前庭安慰，又不至于激烈到令孩子难以接管。所以蹦床运动是异常无益又平安的前庭类感统练习器材。适用于2岁以上孩子停止感统练习，可以调理孩子平衡感弱、调和性弱、注意力不集中等等成绩。

幼儿心理问题具有特殊性。因为孩子们自身缺乏适切的表达能力，因此面对问题他们往往会通过一些奇怪的行为来表达，如：想要博得家长的关注而佯装头痛，反抗家长隐藏内心的焦虑。像这类问题，我们永远不能用成年人的标准来衡量。家长往往忽视了儿童的心理健康问题，以至于近几年儿童心理问题增长的趋势也较为明显，目前比较常见的儿童心理行为问题有：强迫行为、拒学、口吃、遗尿等，其中脑损伤、智力缺陷、孤独症等较为严重。这类问题经常因为孩子不能表达，父母太忙或一时疏忽，甚至父母不知如何解决而被忽视。而且由此造成的儿童心理问题更为严重，长此以往，后果实在堪忧。

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