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?从口吃诞生开始，它就和人类的历史紧密结合到了一起，那些我们熟知的哲学家和思想家有很多都受到了口吃的影响。只不过他们有着常人难以比拟的坚韧意志和不屈的性格，所以才能够成为人类文明史上的一颗颗明珠。

口吃（俗称“结巴”、“磕巴”）是一种言语障碍，表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长打断。包括言语前的反常犹豫或停顿（被口吃者称为“语塞”）和某些语音的拖长（通常为元音）。

可能很多人还不知道，其实口吃也分成人和儿童，前者虽然占据多数，但从近些年的数据来看，受到口吃影响的儿童数量也在与日俱增。据统计，在中国就有将近600万青少年儿童受到口吃影响，他们的生活和学习都出现了不同程度的变化。

与成人口吃者相比较，大多数儿童口吃的问题主要存在以下几个痛点：

1.家长对于儿童口吃问题的不重视；

2.家庭环境容易诱发口吃问题的出现，或促使口吃问题加重；

3.儿童出现口吃特征后得不到及时的注意，结果问题变得越发严重，比如连发型口吃转变为难发型口吃。

为了让孩子能够正常说话，及时的口吃矫正非常有必要，这可以帮助孩子重新找回属于他的语言能力，还能够增强孩子的自信心，避免孩子继续消极自卑下去。而要进行语言矫正，首先就要改变大众对于口吃的错误认识。

关于口吃，大多数人对它的印象还是停留在部分影视作品和名人轶事上面，很难有实际的感受。因此，这就会导致我们不能及时注意到发生在孩子身上的异常表现，结果导致“假性口吃”变成了“真性口吃”。还有的父母则认为口吃能够锻炼孩子，所以应该保留。

虽然锻炼孩子的想法很好，但口吃着实不是一个好方法。要知道孩子连成熟的三观都还没有形成，更不要说如何克服口吃对他们的影响。因此很多时候他们既不能正面面对口吃，也不知道如何改变口吃，结果就在口吃影响下一步步踏入未知的深渊。

可如何改变口吃成为家长们心头的一个大问题，因为他们对于口吃的了解很浅显，不知道该怎么处理，结果就是放任自流。

如果放任口吃继续存在，基本上只会有两种可能性：第一种就是孩子接受口吃存在的现实，让自己的语言表达变得磕磕绊绊；第二种则是孩子整日处于对口吃的恐惧之中，结果就是变得消极自卑，不敢与人交谈，成天把自己关在房间中不出门。

消极、恐惧、自卑、暴躁等等都是口吃儿童比较典型的性格特征和心理表现，他们一方面希望自己能和其他孩子一样*畅快地交谈，另一方面又害怕说话，因为他们知道，自己只要一说话，就肯定会受到其他人的嘲笑和歧视。

这一点估计很多口吃儿童的父母很有感悟，你们肯定也经历过自己孩子在学校被同学嘲笑哭着回家的场景。可这个时候，也是很多家长最无助的时候，哪怕你们知道孩子在学校被人嘲笑了，也很难有确实有效的办法去解决，所以只能安慰或者呵斥孩子。

但这样做要么是杯水车薪，要么是更加加深孩子对于口吃的恐惧。因此，家长们对于口吃的孩子要和声劝慰，不要过于斥责，否则这会加深孩子对于说话发音的恐惧，从而变得害怕说话、拒绝说话。