常见的语言障碍有发音不清、说话晚、构音障碍、无语或者少语等,面对这种情况家长不要过于焦虑,2-6岁是孩子语言发育的黄金时期,大部分孩子通过专业的康复训练,都能取得不错的效果的。小编挑选了几家口碑不错的语言障碍康复训练机构,家长可以作为参考。
康语,主要为2-7周岁,感统失调、语言障碍、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务。十余年,已在山东、四川、重庆、湖北、湖南、江西、安徽等地区,开设37所校区。让每一个有特殊需要的孩子、每一个不易的家庭,在康语感受温馨与放心,让所有人的梦想,在康语这个平台,得以实现!
康语发育迟缓康复课程
感统课:63种感统训练器材身体大脑全面发展。教学原理:大脑神经科学。课程内容:63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
学前预备班:情景化小组授课,巩固儿童社会融合能力科学原理:教育心理学、应用行为分析。课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力。
广州海珠区正规的语言矫正机构推荐排名一览:
1.康语儿童康复机构
2.东方启音儿童康复中心
3.恩启儿童康复中心
4.雅恩康复机构
5.天宝乐康复训练中心
6.星语星愿语言发育
7.拓慧自闭症康复
8.大米小米康复机构
9.扬灵融康康复机构
10.智慧泉儿童康复
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提升自闭症儿童语言主动表达能力
1.语言前沟通能力的方法
跟踪孩子的兴趣,激发孩子的动机
跟踪孩子的兴趣,是对自闭症儿童进行早期沟通能力训练的出发点。如果我们对孩子能够注意观察,仔细聆听并耐心等待的话,就不难发现他们的兴趣。
知道孩子的兴趣后,我们就可以以此为契机对孩子进行有关沟通方面的动机激发和教育训练了。
比如,有个孩子特别喜欢玩用肥皂水吹出的泡泡,因此我们可以训练孩子用手去指泡泡的瓶子,然后告诉他吹泡泡,并可以真的吹泡泡给他看,一边吹一边说,吹泡泡。当他很想要伸出手来指泡泡的瓶子的时候,就可以给与他认可和鼓励。只要他有指瓶子的动作,就可以立即给他泡泡,让他玩吹泡泡的游戏。经过几次训练,以后孩子再想玩泡泡,就会用手去指泡泡的瓶子。这就是他沟通的方法。
2.创造机会
了解了孩子的兴趣点,要结合孩子的兴趣点去创造生动活泼的机会。自闭症的儿童往往没有内在沟通的欲望,所以我们要让自闭症儿童有沟通的表示,关键在于给他们一个要求沟通的动因和机会,为自闭症儿童创造生动活泼的活动,往往也就是给他们动因和机会来进行沟通。
例如有的孩子喜欢汽车,为了训练孩子的沟通意识,我们可以把汽车装在一个透明的盒子里,孩子想要汽车就不得不找你来帮忙。再或者有的自闭症孩子特别喜欢音乐,你也可以将播放音乐的手机等物品放在一个他够不到的地方,为了让你帮助他放音乐,他也不得不找你帮忙。
让孩子学会提要求,要求性语言一般包括向他人表达自己的要求、对他人行为的要求、对他人关注的要求、对具体信息的要求、对驱除不快的要求等。
3.辅助或提示
有了沟通的内在动机还不够,很多时候在训练自闭症的沟通方法时都需要我们给与辅助和提示,直观的教给他们沟通的方法。
如重复自己的语言和动作,用手势或实物来为孩子提供特定的辅助或提示。
比如,有的自闭症孩子对某种零食特别喜欢,他想要吃但不知道怎么办?这个时候我们可以给他辅助和提示,教他用手指着这个零食并说“我要”。
需要注意的是:一问一答是互动式语言,在训练主动语言时,不要进行提问,否则,会变成,你不问,他不答的现象。
4.模仿并且肯定孩子的声音动作
模仿并且肯定孩子的声音动作,是我们对孩子的早期沟通进行反馈的良好方法。
如有的孩子特别喜欢玩电灯的开关,有时候还会边玩边发出声音。在孩子开电灯的时候,我们可以模仿孩子的动作边开灯边解释说,开电灯啦!
当然,自闭症孩子容易长久的迷恋某个动作里,这个时候,我们要用其他的孩子感兴趣的活动来转移他的注意力。
对于没有沟通意识的自闭症孩子来说,所有的语言前的沟通训练都有着重要的意义。
因为语言前沟通是导向,是语言的必由之路,同时即使在孩子有了正式语言之后,也总会有词不达意的时候,这时孩子还是会得益于所学的非语言沟通的能力,所以我们要花大力气去培养自闭症孩子的语言前沟通能力。
康语怎么样?这里和常规的教育机构不同,需要更多的耐心和爱心去对待,除了这一份生意以外,也是一种教育情怀,社会上有太多特殊孩子需要我们帮助。如果你还想了解关于康语的更多内容,就赶紧拨打电话来咨询吧!