福州长乐区自闭症康复治疗中心哪个靠谱

机构:康语教育时间:2022-04-25 点击:130
福州长乐区自闭症康复治疗中心哪个靠谱。孤独症儿童的语言教育有其特殊性,纠正孤独症儿童的特异语言现象的思路和方案,也可以说是针对孤独症儿童的语言进行的“补短”和“矫正”,但是,孤独症儿童语言教育应该两条腿走路,也就是说,“矫正”和“发展”要并行,在矫正中发展,在发展中矫正,在我们着力解决孤独症儿童语言发展滞后性和独特性问题的同时,也需要按照正常儿童语言发展的规律,对孤独症儿童进行语言教育,实践证明,一部分孤独症儿童经过科学的语言训练后,一方面他们仍然会或多或少保留自己的“语言特点”,另一方面,他们的表达也可以向着越来越社会化的方向发展,如同荆棘上面开出的花朵,我们会欣喜地看到,他们的语言会有其独特的魅力。

康语面向群体

  • 儿童专注力教育

    自闭症谱系障碍

    言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。

  • 儿童专注力教育

    自闭症倾向儿童

    异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。

  • 儿童专注力教育


    儿童发育迟缓

    体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

自闭儿不爱洗头、理发怎么办?_生活自理_中国孤独症网

  给自闭症的孩子洗头发或剪头发,可能是家长避之唯恐不及的麻烦事。孩子尖叫与哭闹声不断,家长们更是气急败坏,场面一发难以收拾。自闭症的孩子对洗发和剪发的抗拒,可能来自于几个原因:

  一、以往不愉快的经验

  对很多孩子来说,早期不愉快的经验,常会影响日后的生活适应。生手父母们总是较缺乏照顾孩子的经验,往往头发还没开始洗(剪),自己就先慌了手脚,若再加上孩子的挣扎哭闹,不是让他耳朵进了水,就是头发扎了他一身,如此的经验当然很不愉快。所以家长们在动手之前要经过缜密的沙盘推演和练习,是不可忽略的必胜秘诀。帮自闭症孩子洗头时,必须注意冲水时的水量和抱孩子的姿势,稍微压住他的耳朵再冲水,就比较不会让水进了耳朵。大一点的小孩子在洗头时,可让他抓着一条毛巾,以便他随时擦拭双眼,也可以考虑让他戴着游泳时的蛙镜冲头发,他就比较不会慌乱害怕了。

  二、触觉防御或过度敏感

  很多自闭症孩子会兼具触觉敏感的问题,不喜欢被人摸头或颈项,不喜欢头上有湿黏的感觉,害怕散落的头发扎在身上,回避耳朵被不经意的碰触…等等。在剪发之前,可以先密集的预告,再稍微轻柔的按摩他的头发、颈项和耳朵,以稍微缓解孩子的紧张和抗拒。

  三、生性好动、无所事事

  有的孩子生性活泼好动,要他乖乖坐着不动实在有点困难。这时候,家长就得使出浑身解数,甚至平常不轻易应允的增强物,都可以一一轮番上阵了。有些自闭症的孩子听妈妈唱歌或念童谣,可以安静的倾听很久;有些发廊有专为孩子设计,附有汽车方向盘的座椅,让孩子一边玩一边剪头发;有些发廊在座位前面设有电视机让孩子看卡通,转移他的注意力。我也试过让我儿子一边剪头发一边吸麦当劳的可乐,等他低下头专心的吸完一大杯,头发也就差不多剪好啦!

  四、畏惧特定的声音或动作:

  吹风机、剪发器嗡嗡作响的声音,可能会让一些孩子听了产生莫名的紧张,或觉得耳朵极不舒服。挥舞剪刀或推剪的动作,可能会让一些孩子觉得受到了威胁。家长可以在平时气氛缓和时,就让孩子听习惯该声音,或有稍微碰触的经验,到了真正剪头发时,孩子就会减少很多不必要的紧张。

  另外,训练孩子*沐浴或洗头发时,最好先把孩子的头发剪短或打薄,使其易于自己清洗,市面上有不流盒方的洗发精或婴儿专用的沐浴乳,也是不错的选择,就算一时没冲干净也比较没关系。记得调整好热水器的温度阀,保持在孩子绝对不会烫伤的温度,并指导孩子分辨水龙头的颜色标示,才能放手让他自己练习。在家里可请自闭症的手足做正确的动作示范,或将洗澡洗头的顺序制成图表,护背好贴在浴室中,用来提示孩子抓洗的部位。

  自闭症在适应生活环境时,往往会比一般孩子更为敏感或固着,家长若能以一颗柔软敏锐的心,察觉出孩子行为背后所欲透漏的讯息,再设法对症下药,凡事谋定而后动,这么一来,处理孩子的三千烦恼丝,就不再是家长挥之不去的梦靥了。

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2—3岁是宝宝认知能力发展的重要阶段,把握好了这一时间段的引导语训练,效果就可能会事半功倍,如何在家中有效训练宝宝的认知能力呢?1.区分性别-在每天的演讲中,我经常向婴儿灌输“你是男人,父亲也是男人”。 在谈论相册时,指着辫子说“小虹是女人,母亲也是女人”,然后让孩子们说出自己的性别,父母的性别,然后再推广到其他人 。2.在游戏中,让孩子按照以下顺序建立数字的概念,理解数字的含义,锻炼和发展孩子的抽象思维能力,并培养数学逻辑能力。3.数数1-10--2儿童可以在2岁之前计数1-5,并且可以在2岁之后计数1到10,并教孩子按顺序进行背诵,然后背诵11- 他们熟悉后20岁。 尽管孩子此时不了解数字的含义,但可以帮助他初步理解并记住数字的顺序,从而为根据数字取数字做准备。言语社交找康语---康语专业帮助2-7岁孤独症谱系,发育迟缓等存在言语社交障碍儿童及其家庭的服务机构。
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