1.湘学教育
2.励心智教育
3.爱德思睿教育
4.护航教育
5.龙傲教育
6.启德教育
7.雅圣思教育
8.思图教育
9.励志教育
10.慧诺特教育
沙盘游戏又称箱庭游戏。沙盘游戏治疗是国际上很流行的心理治疗方法。在学校和幼儿园,它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗;孩子入校会安排一对一心理辅导老师,心理沙盘是常规心理课程。
孩子入校,安排专业心理辅导老师,对孩子进行一对一心理辅导咨询,心理治疗,一对一心理辅导内容包括,一对一心理咨询、心理沙盘疗法、房树人绘画测试、家棋情感治疗、曼陀罗绘画治疗
团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式,它是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中观察、学习、体验,认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系,学习新的态度与
感恩励志教育的心得体会-感恩励志教育的心得体会感恩励志教育,使师生懂得感恩,学会感恩,并能自信自立,励志成才。湖北特训学校-励志教育会定期开展感恩励志教育课程,通过情..
国学经典对教育孩子,做人,为人处世,家庭生活中都有好处,国学经典是民族智慧的结晶,在历史传承上具有不菲的价值,启德特训学校开设国学课程,了解国学经典。
为提高学生法律意识,进一步深化法制教育,加强师生自我安全防范意识,预防校园欺凌和*事件,学校加大预防未成年人犯罪力度宣传,提高学生的法律素质,开设相关法制法规课
行为疗法是以学习理论为指导,按照心理学实验方法确立的原则,通过对个体的反复训练,来消除或矫正人们的异常或不良行为的心理治疗方法。行为疗法来源于行为主义理论,该理论认为所有的行为(包括正常、健康的行为与异常、不良的行为)都是学习获得的,并由于强化而得到巩固。个体不良行为的形成是由于环境和其他人的影响所致,所以我们可通过对个体再训练的方法(重新学习和重建条件反射,使个体对环境刺激产生新的适应反应)以及在某些方面改变环境或不良刺激的方法把不正常的行为变为正常。
行为疗法是基于现代行为科学的一种常用心理治疗方法,它根据学习理论的原则,对个体反复训练,以达到矫正不良行为的效果。行为疗法把治疗的着眼点放在可观察的外在行为或可以其体描述的心理状态上。它认为人的行为是后天习得的,既然好的行为可以通过学习而获得,不良的行为、不适应的行为也可以通过学习训练而消除。比如网络过度使用行为就是由于错误的学习所形成的,因此它完全可以通过行为疗法的方法矫正技术加以改变。
与其他学派的治疗者相比,行为治疗者对治疗过程关心得较少,他们更关心设立特定的治疗目标。治疗者经过对来访者的行为的观察,对其行为进行功能分析后,帮助来访者制定治疗目标。治疗目标一旦确定,新的条件作用的学习过程就可以开始进行。
1、建立关系,沟通了解
辅导员接待当事人的第一步,首先要建立起良好的辅导关系,通过对当事人的尊重、信任,让当事人信任辅导员,为进一步的了解和沟通打下墓础。在相互理解的前提下,辅导员可详细询问关于问题行为的种种表现与背景,了解当事人解决自己问题的动机与预期,并就辅导的时间安排、矫正过程、具体要求等形成矫正契约(双方都应遵守的规定),这里说到的辅导员可以是学校老师也可以是父母。
2、分析问题行为,确定娇正目标(即目标行为)
这是对问题行为做出诊断的阶段,其主要的工作包括:在前一阶段获得信息的基础上确定当事人的向题行为是什么、有什么特点、程度如何等。了解该问题行为是怎样形成的,又是怎样被强化的,相关的影响因素又有哪些;根据当事人的需求,确定辅导目标。在此要特别注意搞清问题行为的真相,因为行为治疗关注矫正目标,而矫正目标的确定取决于对间题行为的了解、分析和判断,所以在这一阶段中要留意并没澄清问题行为的一些关键点。
3、协商制订矫正方案
矫正方案的制订不是辅导员一个人的事情,必须让当事人参与,,在协商的基础上由双方共同制订。矫正方案主要包括:根据矫正目标,选择相应的矫正方法,是一种方法还是几种方法结合使用;矫正时间和过程的安排,矫正过程中如何记录与评定,安排什么练习或家庭作业。矫正结束后如何评估效果;如何进行随访和巩固。
4、运用行为娇正技术实施方案
这是行为治疗的关键阶段,当事人具体操作行为矫正方法,将口头的协定、书面的计划落实为具体的行动。这里当事人是主角,辅导员要积极提供支持和指导,鼓励当事人的积极性、主动性和持久性使矫正方案顺利得以实施。这里应该强调用强化物来塑造当事人的良好行为,而不是如何运用惩罚来消除当事人的不良行为,即用良好行为来替代不良行为。如果试图通过惩罚手段来强制性地矫正当事人的不良行为时,一定要把握好度,并随时掌握当事人的情绪和行为变化。
5、做好行为现察记录并根据情况及时调整
网瘾行为的形成原因是很复杂的,且是经过相当长的时间才逐渐巩固的,所以难以一下子矫治成功,要有长期的准备。为了考察行为矫正方案的实际效果,需要对该方案实施期间的目标行为表现作观察和记录,并与当事人矫正前的行为水平进行比较,根据行为矫正的具体情况,及时调整矫正方案(包括调整矫正目标、修正具体矫正方法等),同时逐渐让当事人积极地、主动地掌握和使用这些方法,充分发挥当事人的主观能动性,主动地把行为矫正取得的效果扩展到日常生活情境中来。以把在矫正期间取得的效果巩固下来,形成良好的行为习惯。
通过行为疗法帮助孩子戒除网瘾是需要父母和老师一起共同来完成的,其主要的还是在于父母的家庭教育方面,父母在孩子面前一定要起到表率作用,对自己以及孩子的日常行为一定要规范,多陪陪孩子,与孩子多沟通,与孩子多参加户外亲子活动,促进家庭的和谐氛围。
4大基础保障
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学校教育局监管、正规办学,办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全,各部门都有备案,正规做教育,家长更放心。
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学校全封闭式军事化管理,老师教官学生同吃同住,学校全年无休假,全托教学,培养孩子纪律意识,提高自我控制力。
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学校开设24小时远程视频监控系统,孩子入学,家长手机下载远程监控APP软件,可实时了解孩子在校情况。
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小、初、高文化课程同步,辅导考试。毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读