十大儿童康复训练机构排名
核心提示:自闭症儿童社交能力较弱的原因多数是因为自信心的不足导致的。建立自信心成为了家长们培养自闭症孩子社交能力的首要任务,无论是语言障碍还是社交障碍都会导致自闭症孩子缺乏信心甚至自暴自弃。
那么,怎么才能让自闭症孩子走出低落的情绪,从而树立起自信心呢?
其实,对抗失败最好的“药物”就是成功。家长们可以从自闭症孩子的兴趣爱好开始,从其擅长的能力着手进行培养。如果自闭症孩子能够在某方面或者某件事情上体验到成功的感觉那么对其树立自信心将很有帮助。因此,如果家长们能帮助自闭症孩子找到他真正的兴趣爱好之所在,家长就好像是给了他一个可以伴随他一生的珍贵礼物。
如何才能知道自闭症孩子的兴趣爱好和所擅长的能力呢?
家长们可能没有办法知道自闭症孩子到底喜欢什么,对什么情有独钟。所以,在生活当中家长应该带着自闭症孩子大范围的接触一些孩子未曾接触过的东西,让自闭症孩子有接触他喜欢的事物的机会,真正体验到它,才能够辨别自闭症孩子真正的兴趣爱好。
这有点像给自闭症孩子喂有点新奇但可口的食物:家长可能问了他一整天都遭到拒绝,但是在让他尝试了一点以后,却回报给家长一个肯定的回答和微笑。一旦家长找到了自闭症孩子的兴趣所在,就应当尽力鼓励它,并且给它留足可以发展的空间。相信随着自闭症孩子不断的进步与成功,终有一天,家长们会为此而惊讶。
自信心对于自闭症孩子来说尤为重要,自闭症孩子或许无法完成那些正常孩子轻易完成的事情,也可能没办法交到朋友,也可能在学习上很困难甚至无法上学。但只要家长们善于发掘他们的特殊潜力并加以培养,随着自闭症孩子自信心的建立,他们早晚会走出自闭并成功融入社会。
张桂娥教授提醒广大家长:“沟通是一切社交的前提,无论什么时候,良好的沟通能力都是成功社交的保障。自闭症儿童良好的沟通能力也能够使家长们发掘其兴趣爱好变的容易许多。”
康语不仅仅满足普通机构常规意义上的上学,教学,放学,回家。在孩子的发展过程中,及时对教学内容进行社交泛化是步入融合教育的前提。
安全问题永远是对孩子的第一保护防线。每天晚上,特教老师们会将需要消毒的教具放入消毒间,每天早上,特教老师们会在开始一天的教学前从消毒间拿出教具。
家长是孩子**的老师,书吧式的氛围赋予了家长们良好的学习环境。在这里,家长们可以利用碎片化的陪读时间翻阅图书角的书籍,为自己加油充电
在厕所,随处可见的红蓝标识,让孩子学会区分色彩。同时,*增加的亲子卫生间,更多的考虑家长对孩子,老师对孩子的贴心关怀。 同样的,师生分离的卫生间安排设置也给予特教老师和家长们最大的方便。
对于言语障碍的孩子来说,冷色调有利于孩子的脑皮质活动达到平衡状态,因此,我们在教室的设计上主要以4000K色温的灯光为主
空间的舒适靠的是色彩的和谐性,考虑到校区的主要使用者是孩子,我们直接在主色调夜莺蓝—浅湖蓝色的基础上增加了浅粉色,降低整体色彩的纯度,从而使空间更加柔和,更加舒馨。